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拼音教学第一节课教案 本页仅作为文档页封面,使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March a o e i u ü教学设计 教学目标: 1、学会a o e i u ü六个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2.知道单韵母的四个声调,,认识声调符号,能直接读出带声调的a o e i u ü。 3.认识四线格,学会在四线格里书写a o e i u ü。 教学过程 一、学习单韵母a 1.出示图片,一个小男孩张大嘴巴在看病,向学生提问,这个小男孩在干吗,学生回答,医生在给小男孩看病,那他张大嘴巴发出的是什么音?,在学生原有的基础上,学生会说出“a”,插入顺口溜,张大嘴巴a a a 。 2.教师带领学生读,学生开火车读。个别发音错误,当场纠正。 3.教师在黑板上范写“a”, 告诉学生:这个字母两笔写成,先画半圆,再写竖弯(边书空边记忆)。先向学生介绍,这个拼音叫四线格,a要写在四线格的中间一格。再要求学生在课本上写一个“a”,教师巡视,看写得是否标准。 .再给“a”的头上带上帽子,a戴上了第一顶小帽子“—”(用红笔标声调符号,让学生记形)就是第一声。读音也是平平的。领读(边读边用手势示范)。 a戴上了从下到上的小帽子“/”(用红笔标二声调号)声调就变了,从低到高,就像上山坡。(领读、指名读) a戴上了第三顶帽子“√”(用红笔标三声调号)声调又变了。(范读第三声,打手势由中到低再到高。(领读,指名读)。 2 本文来源:https://www.dywdw.cn/fbea4335750bf78a6529647d27284b73f34236cd.html