中小学古诗词鉴赏-苏幕遮(示范课例)

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中小学必背古诗-《苏幕遮》鉴赏教案设计

教学目标

2、把握范仲淹的羁旅乡思之情。

3、鉴赏词中的佳句. 教学重难点:

1、理解这首词表达的思想感情。

2、鉴赏这首词情景交融的艺术 教学过程:

一:全词抒情结构的把握和写景抒情技巧的鉴赏上。由《长亭送别》导人。



范仲淹,字希文,吴县人。宋真宗朝进士。庆历三年七月召拜枢密副使,授参知政事,主持庆历改革,即庆历新政,因守旧派阻挠而未果。次年罢政,自请外任,历知邓州、杭州、青州。卒溢文正。他不仅是北宋著名的政治家、军事家,文学成就亦卓然可观。散文 《岳阳楼记》为千古名篇,词那么能突破唐末五代词的绮靡风气。有《范文正公集》二十卷,词仅存五首。

范仲淹是宋代的政治家,性格刚正坚毅。然而这首词写柔情,千回百转。看似矛盾,实际上并不矛盾。尽管是政治家,也有他自己的个人生活,有友谊,有爱情,在作品里反映出来并不奇怪。这首词抒写羁旅乡思之情,题材根本上没脱离传统上离愁别恨的范围,然而意境的阔大却是这类词所少有。 二:古诗词解析:

碧云天,黄叶地两句,一高一低,一俯一仰。即从大处落笔,浓墨重彩,展现出一-派长空湛碧、大地澄黄的高远境界,而无写秋景经常出现的衰枫之气。王实甫《西厢记》长亭送别-折化用这两句,改为碧云天,黄花地,同样极富画面美与诗意美。

秋色连波,波上寒烟翠两句,从碧天广野写到遥接天地的秋水。秋色,承上指碧云天、黄叶地。这湛碧的高天、金黄的大地一直向远方伸展,接连着天地尽头的淼淼秋江。江波之.笼罩着- -层翠色的寒烟。烟霭本呈白色,然而由于上连碧天,下接绿波,远望即与碧天同色而莫辨如所谓秋水共长天一色,所以说寒烟翠。寒字突出了这翠色的烟霭给予人的秋意感受。这两句境界悠远,与前两句高广的境界互相配合,构成一幅极为寥廓而多彩的秋色图。

山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。黄昏,夕阳映照着远处的山峦,碧色的遥天连接着秋水绿波,妻萎芳草,一直向远处延伸,隐没在斜阳照映不到的天边。这三句进一步将天、地、水通过斜阳、芳草组接在一起,景物自目之所接延伸到想象中的天涯。这里的芳草,虽未必有明确的象喻意义,然而这一意象可引发有关的联想。自从《楚辞?招隐士》写出了王孙游兮不归,春草生兮菱妻以后,在诗词中,芳草就往往与乡思别情相联系。这里的芳草,



1、体会范仲淹词的阔远之境。


同样是乡思离情的触媒。它遥接天涯,远连故园,更在斜阳之外,使瞩目

望乡的客子难以为情,而它却不管人的情绪,所以说它无情。到这里,方由写景隐逗出乡思离情。

整个上片所写的阔远秘丽、毫无衰飒情味的秋景,在文人笔下是少见的,在以悲秋伤春为常调的词中,更属罕见。而悠悠乡思离情,也从芳草天涯的景物描写中暗暗透出,写来毫不着迹。这种由景及情的自然过渡,手法也非常高妙。乡魂,即思乡的情思,与旅思义近。两句是说自己思乡.的情怀黯然凄怆,羁旅的愁绪重叠相续。.上下互文对举, 带有强调的意味,而主人公羁泊异乡时间之久与乡思离情之深自现。

夜夜除非,好梦留人睡,九字作一-句读。说除非,足见只有这个,别无他计,言外之意是说,好梦作得非常少,长夜不能入眠。这就逗出下句:明月楼高休独倚。月明中正可倚楼凝想,然而独倚明月照映下的高楼,不免愁怀更甚,不由得发出休独倚的慨叹。从斜阳到明月,显示出时间的推移,而主人公所处的地方依然是那座高楼,足见乡思离愁之深重。楼高独倚点醒_上文,暗示前面所写的都是倚楼所见。这样写法,不仅防止了结构与行文的平直,而且使上片的写景与下片的抒情自然地融为-一体。

酒入愁肠,化作相思泪。因为夜不能寐,故借酒浇愁,然而酒一人愁肠,却都化作了相思之泪,这真是欲遣相思反而更增相思之苦了。结拍这两句,抒情深刻,造语生新。作者另一首《御街行》那么翻进-一层,说:愁肠已断无由醉,酒未到,先成泪。写得似更奇警深至,然而微有做作态,不及这两句自然。写到这里,郁积的乡思旅愁在外物触发下开展到最高潮,词也就在这难以为怀的情绪中黯然收束。

这首词上片写景,下片抒情, 这本是词中常见的结构和情景结合方式。它的特殊性在于丽景与柔情的统-一,更准确地说,是阔远之境、稂丽之景与深挚之情的统- -。写乡思离愁的词,往往借萧瑟的秋景来表达,这首词所描绘的景色却阔远而秘丽。它一方面显示了词人胸襟的广阔和对生活对自然的热爱,反过来衬托了离情的可伤,另一方面又使下片所抒之情显得柔而有骨深挚而不流于颓靡。整个来说,这首词的用语与手法虽与--般的词类似,意境情调却近于传统的诗。这说明,抒写离愁别恨的小词是可以写得境界阔远,不局限于闺阁.

课后作业思考:

1、上片的“芳草无情,更在斜阳外〞,在全诗中有什么作用?

:起过渡作用。因芳草延伸到极远处而触动别恨,无情正表达了感情的深浓;同时也带出了“情〞,由写景转入抒情。

2、下片的“好梦〞指什么?为什么说“明月楼高休独倚〞?


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