反思性随笔:学生数学思维创新的思考

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反思性随笔:学生数学思维创新的思考

赵海红

【期刊名称】教育艺术 【年(),期】2012(000)010

【摘 要】随着课程改革进一步深人,学生在学习活动中的思考成为教学关注的重点之一。数学随笔是学生及时写下自己的所思所想,具有反思性、即时性和随意性特点。通过这种形式,可以培养学生的反思习惯,对学生良好思维品质的形成很有益处。

【总页数】2(P28-29) 【作 者】赵海红

【作者单位】江苏省连云港市海州实验小学 【正文语种】 【中图分类】G641 【相关文献】

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