丁立梅《麦浪滚滚》初中散文阅读及

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丁立梅?麦浪滔滔?初中散文阅读及答案





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①五月布谷鸟叫, 布谷布谷——像短笛演奏,宏亮的一两声,绕着城市上空,一路向着城外去了。



②这“笛声〞牵人,人的脑子里马上现出一幅欢欣丰收图来:一望无际的农田里,麦浪滔滔,像滚着一堆又一堆的碎金子。阳光锡箔儿似的,在麦浪上跳。



③乡下孩子,从小就亲近这样的图画。每闻布谷鸟叫,田里的麦子们,忧如在一夜之间,全都被镶上了金,乡下村姑成皇贵妃了,华美且雍容。农人们忙得脚不沾地,麦子要收割了,棉花要播种了。收割前夕,孩子们便有了一大任务,在麦田边看护麦子,追赶来偷食的雀。这任务孩子们愿意,持了长长的竹竿,很神气地在麦田边奔跑。风吹,麦浪翻滚,一波一波,像黄绸缎睁开来,淹没了小小的人,感觉自己也成一株金色的麦穗了。那情况,镌刻在记忆里,再难忘去。



④我们去寻从前的麦浪。 一行人,跟着布谷鸟,一路向着城外去。

走过一个农村,再一个,却难见到成片的麦浪了,有的可是零星的。农村不长麦子了,麦子忙人,农村的人,却越来越少。农村只好长其余植物,或干脆长草。



⑤好不简单逮着一个农村, 眼睛里跳出一整片的麦地来, 大家几乎要喝采了,马上冲下车去。



⑥小河横亘。有人家在河边居住,三间老平房,屋门落锁。一只狗蹲在家门口,很尽责地守着家。看到我们这群陌生人,狗愉悦地大


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呼小叫起来,沉静的农村,一下子有了喧闹的感觉。



⑦我们站在小河的石桥上,打眼四下望。桥下水浅,已看不出水



的颜色,全被浮萍遮住。 河边有几棵树, 歪着长,很有些年纪的样子,



倒是蓬勃出一汪生命的绿。树下杂草丛生。杂草丛中,一簇的胡萝卜



花,开得恣意,上面蜂蝶忙碌。 这是记忆里的农村, 熟悉,又陌生着。

⑧有妇人经过,好奇问,做什么呢我们答,来看麦子的呢。⑨哦,今年的麦子不好,她说。脸上的表情,也无风雨也无晴。⑩我们心里倒是一怔,赶忙跑下桥去看麦子。几块麦地里,麦子



倒伏好多,像遭了劫。突然联想到头几日刮的那场暴风,横扫天地的架势,麦子们怎样能承载。



一老农跟过来, 看我们倚着麦地作背景拍照。 他大方地拔一把麦穗,让我们拿在手上, 作拍照的道具用。 他说,今年的麦粒也不饱呢。我们低头看,确实是,麦穗轻轻。有点忧心,农村假设是都不长麦子了,城里的面包从哪里来



太阳打在一片麦子上,闪烁着金色的光辉。一阵风来,麦浪推着麦浪,向着不远处的田边去了。不远处,村人们的房子,像积木搭成的城堡,沉静在五月的天空下。天上飘荡着一朵朵白,一朵朵蓝,像从前。身旁的老农,弯腰把那把麦穗捡了,拿回去喂鸡。



我们回头,经过小桥。河边人家的那只狗,不再吠了。它蹲在家门口,眼光高出河边的杂草丛,沉静且温柔地望着我们,一步一步走近。狗也是孤单的,大概已把我们看作熟人了,眼睛里有了挽留的意思。


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1. 第③段回忆儿时保卫麦田的情况有什么作用 2. 解析下面句中加点词的表完收效。

好不简单逮着一个农村, 眼睛里跳出一整片的麦地来, 大家几乎

要喝采了,马上冲下车去。







3. 第段主要运用了什么描述方法,有什么作用

4. 文章结尾处对狗的描述有何深意表达了作者怎样的思想感情

参照答案



1. 表达了作者对从前麦浪滔滔的丰收场景的思念和搜寻,为下文写



搜寻麦田作铺垫。

2. 生动形象地写出作者一行人见到整片麦地时的惊喜之情,也侧面



写出了麦田正逐渐淡出人们的视野,再也难以找到整片的麦田。 3. 光景描述或环境描述,衬着了滔滔麦浪所带来的沉静、祥和的气



氛,表达了作者对眼前之景的陶醉和向往。

4. 借助于对狗的描述委宛地写出了受现代经济睁开的冲击,麦田越来越少的现状; 表达了作者对从前的滔滔麦浪场景的沉迷、 对麦田日益萎缩现状的失落、期望能重现滔滔麦浪的场景。


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