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初中语文教学中如何渗透传统文化教育 倪勇 摘要：语文课堂应当把传统文化合理地融入到教学中，既要培养学生的文化底蕴，又要培养学生自身的气质。就传统文化教育的课堂学习效果，本文对初中语文课堂的教学模式进行了简单的分析。 关键词：初中语文;传统文化;渗透 在初中语文课堂教学过程中，把传统文化与教材知识完美地结合在一起，培养学生文化底蕴的同时，也能让学生更好的记忆文言知识。学习传统文化能够促进学生自身的气质修养，积极修正价值观。教师要不断创新教学模式，把传统文化与语文教材完美结合，需要完成教学目标，又要提高课堂学习效果。 一、初中语文教学中渗透传统文化的意义 中华民族悠久的历史长河中，留下了无数的瑰宝，传统文化是古代人民为我们留下的珍贵宝藏，是体现中华民族特征的标志。语文课堂学习的作用更多的是为了传承中国传统文化的知识，在新时代教育的環境下，只有合理的把传统文化融入到语文课堂，才能继续传承下去。因此，在初中语文教学中逐渐融入传统文化，不仅是国家社会的需要，也是学生成长的需要。既能够推进教育改革的进度，又能够树立正确积极的社会风向。 二、初中语文教学中传统文化教育的现状 语文课堂学习目前最严重的问题便是应试教育，虽然近几年一直在提倡教育改革，但是在实际操作中，教师还是以考试为目的。即便是看到了语文课堂的不足，也无力去改变更多，想要去创新方式，但又担心学生的学习成绩。语文教学在寻找更好的办法中遇到了困难，学生的学习兴趣也因为繁重的课业得不到释放，甚至有些人认为语文学习是为了考试、是为了写作文，严重打击了学生的积极性，即便是做题也是草草了事，应付为主。而且现在学生的升学压力越来越大，如果在课堂教学中开展专门的传统文化课程，显然是不理想。所以，在初中语文课堂渗透川的文化知识即便是极具价值，但对文言知识的学习浪费了大量的考试精力，既让学生产生了倦怠心，也忽视了教育改革的积极影响。 三、初中语文教学中渗透传统文化的策略 1.借助汉字进行渗透。 2.借助古诗词进行渗透。 3.借助文章进行渗透。 传统文化既要求为人诚信，又要礼义兼备。为人弟子便要尊师重道，身为国民就要爱护国家，这些优秀的传统文化都是当代学生应当学习和弘扬。但教材内容有限，也不能过多的占用课堂时间，考虑到学生繁重的学业。所以，语文要在课堂教学形式上想办法，灵活运用教材内容，通过书上的文章讲解传统文化。例如：教师在讲解文章时，可以放在不同的时代背景下讲解，首先要让学生理解课文内容，从中挖掘有关传统知识的背景，既能提高学生对传统文化的掌握能力，又可以增强学生的素质锻炼。 四、结语 传统文化的渗透教学已经是语文学习中的重要内容，教师既要重视学生的素质提升，也要重视传统文化的继承。因此，语文教师要提高自身的文化素养，充分掌握传统文化知识后，运用自己灵巧的方式讲解给学生，培养学生的全面发展。 本文来源：https://www.dywdw.cn/fe0ee82b0a12a21614791711cc7931b765ce7b2e.html
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2023-02-05
