高二上册语文知识点

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高二(上)

《读书示小妹十八生日书》 贾平凹

文学常识:原名贾平娃。当代作家,著有小说集《商州散记》

主旨:以从前的读书经历劝勉小妹地多读书,阐述读书的作用和普遍意义。

写作手法:首尾呼应,将描写、抒情融为一体,勾勒出形象生动的生活细节,给予读者感性的人是合理性的感悟。

《获得教养的途径》 赫尔曼?黑塞 主旨:阅读经典对于获得教养的必要性 写作手法:作品多用象征手法,文笔优美

本文属于文化随笔,它围绕读书展开,谈了两个基本问题:1.读书之于修养的意义;2.什么书和怎样读书。

文中的教养指精神与心灵的完善;教养是静态的,修养偏指在动态;修养具有无功利性和无终极性;作者认为最重要的途径之一,就是研读世界文学

《白莽作<孩儿塔>序》 鲁迅

主旨:表现《孩儿塔》对于革命的伟大意义,鼓励后来者坚持继续革命。 写作手法:文章整散结合,语句富于变化,张弛有度。

《想北平》 老舍

文学常识:老舍,北京人,满族,原名舒庆春,字舍予。现代作家。 代表作:《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》等 主旨:表达了作者对北京的深情眷恋

写作手法:语言质朴,表达方式通俗易懂,通过与国外大城市的对比突出北京的特点

老舍写出的是我的北平,把对北平的感情上升到爱母亲的地位,抛开一切美好的词语,用最通俗质朴的言辞,用最能引人共鸣的表达方式,表明北平与老舍是中有,融为一体的关系,表达我的每一思念中有个北平

《我所认识的蔡孑民先生》 冯友兰

文学常识:冯友兰:哲学家,著有《中国哲学史》、《新原道》、《新原人》等 蔡孑民:思想主张学术自由,兼容并包

主旨:表达了对蔡孑民先生的钦佩和感激之情,赞美蔡先生的崇高精神境界 写作手法:以平凡小事写人的内在精神品格 ----------------------------- 《诸子喻山水》

主旨:诸子百家对于山水的看法及哲思

文学常识: 一、 儒家

代表人物:孔子、孟子、荀子。 作品:《论语》、《孟子》、《荀子》

以六艺为法,崇尚「礼乐」「仁义」提倡「忠恕」和不偏不倚的「中庸」之道,主张「德治」和「仁政」,重视道德伦理教育和人的自身修养的一个学术派别。 孟子的主要思想民贵君轻,主张性善论;与荀子性恶论截然相反 二、 道家

代表人物:老子、庄子 作品:《道德经》、《庄子》


主张:道法自然,顺其自然 政治理想:小国寡民、无为而治 三、 墨家

代表人物:墨子 作品:《墨子》

学说基础:兼相爱,交相利 主张:兼爱、非攻、非命 四、 法家

代表人物:韩非、李斯 作品:《韩非子》 主张:以法治国

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1.孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,是我国古代伟大的教育家、思想家、政治家。《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集,是儒家学派的经典著作。

2.孟子名轲,字子舆,战国人,儒家学派仅次于孔子的重要代表,有亚圣之称。

3.老子,即老聃,一说姓李,名耳,字伯阳,春秋时期思想家,道家学派创始人,著作《老子》又名《道德经》。

4.庄子,名周,战国时期思想家,道家学派的代表人物。《庄子》一书,唐代以后又称《南华经》《庄子》中有许多著名的寓言故事,《螳臂当车》《东施效颦》《匠石运斤》《庖丁解牛》等等。

5.《孙子》又称《孙子兵法》,作者孙武,字长卿,战国人,兵家的代表人物。

6.管仲名夷吾,字仲,春秋时期著名政治家,曾辅佐齐桓公成立霸业,使齐国成为春秋五之首,齐桓公尊称他为仲父

7.韩非,战国末期韩国贵族,荀子的学生,法家的代表人物,著作有《韩非子》。 《秋水》 庄子

说明个人的见识有限,经过比较,就会显示出自己的不足,如果骄傲自满,就难免贻笑大方。 相关成语:

望洋兴叹:本意是在伟大的事物面前感叹自己的渺小,先用来比喻要做一件事情而力量(条件)不足,感到无可奈何。 贻笑大方:让内行人见笑

大方之家:只学识渊博或精于某种技艺的人

《前赤壁赋》 苏轼

文学常识:苏轼,字子瞻,号东坡居士。著名的文学家,唐宋八大家之一。学识渊博,多才多艺,在诗、词、文、书、画各方面都有很高造诣。书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称宋四;他的词气势磅礴、风格豪放,一改词的婉约,与辛弃疾并称苏辛 苏洵,字明允 号老泉 苏辙,字子由 号颍滨遗老

赋,一种讲究词采,体物铺陈的文章

主旨:本文先写月夜泛舟大江,饮酒赋诗,诗人沉浸在美好的景物当中而忘怀了世俗的欢乐心情;再写凭吊历史人物的兴亡,感到人生短促,因而跌入现实的苦闷;最后阐发变与不变的哲理,阐述人类和万物同样永久存在,表达了旷达超脱的人生态度。

写作手法:用散文的笔法纵横自如地写景、抒情、发议论,但是中间主客对话又巧妙地运用了传统赋的表现手法。这种主客对答,实际上是作者的自我独白,表达出苏轼思想感情上波折、挣扎、解脱的过程,同时造成了文意跌宕起伏。

《游褒禅山记》 王安石

王安石:字介甫,号半山,世称王荆公,谥号 其诗文颇有揭露时弊、反映社会矛盾


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