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幼儿园大班平安教案： 贝贝兔失踪了 设计意图： 孩子们的平安问题越来越被我们所重视，大人除了爱护好孩子以外，那最重要的就应当给孩子以自我爱护意识，因此我尝试将一些自我爱护的训练内容编成故事，在叙述给他们听的同时，给幼儿留有悬念，并抓住幼儿喜爱扮演黑猫警长破案的爱好点，开展了本次活动。把各种疑点穿插在嬉戏情节中，以激发幼儿的探究欲望，使幼儿学会依据已有的自我爱护阅历进行破案，在破案中自然而然地体会如何做才是最正确的，并迁移到生活中来。在这一活动中我依据大班幼儿的进展需要，将入学预备作为活动的重点，力图通过这一破案嬉戏，教孩子们记住回家的路线，从而更好的爱护自己。 预设目标： 1、引导幼儿记住回家的路线，知道放学回家的路上不贪玩、不跟生疏人走。 2、在嬉戏中引导幼儿通过观看找出贝贝兔失踪大事的简洁缘由，尝试简洁的分析推理。 3、教会幼儿做个胆大的孩子。 4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 路线图、贝贝兔的大、小照片若干、背景图、电话等。 活动过程： 1、老师以黑猫警队的身份带领黑猫警长们走进活动室。 铃！铃！铃！……电话响了！ 电话里传来贝贝兔妈妈焦急的声音：我家贝贝兔刚刚上一班级，他应当下午4点放学，可是现在还没回家。” 请黑猫警长看现在几点钟，（6点钟） 黑猫警队劝慰贝贝兔的妈妈说：“没关系，我们这儿的黑猫警长会关心您，肯定能找到贝贝兔的。” 2、供应贝贝兔失踪线索，黑猫警察们做好破案前的预备工作。 “黑猫警长们，有案子了，知道是什么事情吗？” “我们怎样来破案了？”引导幼儿提出向贝贝兔妈妈要一些线索。 图一：（身背书包的贝贝兔照片） 图二：（图上画有从贝贝兔的家到学校的背景图，途经树林、儿童乐园、公路、小河和集贸市场） 黑猫警队提出要求：认真观看贝贝兔的照片和路线图，了解贝贝兔的长相、途经的地方，想一想会发生什么样的事情？ 分组谈话：和你旁边的黑猫警长说说你的想法。使幼儿互受启发。 3、依据线索进行分析、破案，激发黑猫警长分析推理的欲望。 逐一出示图片，启发幼儿依据自己的生活阅历进行破案： 图1、贝贝兔路过树林的图片 当贝贝兔路过树林是会发生什么事情？ 警长们发言后，队长总结：你们刚才分析了有这样几种状况一……二……从这些状况中我也得提示我们警长们以后不管去哪儿，先要记住回家的路线，千万不要迷路。 图2、贝贝兔路过儿童乐园的图片 当贝贝兔路过儿童乐园时会做什么？可能会发生什么事情？ 总结：你们刚才提到的贪玩的问题，以我队长的阅历看这是许多孩子都简洁犯的错误，你们想对这样的孩子说些什么呢？ 图3、贝贝兔经过公路的图片 贝贝兔过公路的时候会发生什么事情？为什么会发生这样的事情？ 怎样才能避开这样的事情发生呢？ 图4、贝贝兔路过小河的图片 贝贝兔经过小河时会做什么？有什么危急的事情发生？为什么？ 我们警长假如看到一些爱在小河边玩水的孩子可得提示他们，没有大人陪着千万不要在小河边玩水，更不能到小河里游泳。 图5、贝贝兔经过农贸市场的图片 农贸市场是个什么地方呢？贝贝兔经过那儿的时候会有什么事情发生呢？ 总结：现在有些换人用一些糖果、玩具来骗孩子，你们认为孩子们遇到这种状况应当怎么办？ 黑猫警长提出设想：“如过贝贝兔没走这条路，他又会去哪儿呢？会发生什么事情呢？ 4、幼儿设计破案方案。 队长：大家都在动脑筋想方法，观看得很认真，分析得也很有道理。请你们依据自己的分析，你认为贝贝最有可能在哪儿，你就把贝贝的照片贴到线路图的什么地方去，假如你认为他去了其他地方，，也可以在线路图上做上那些地方的标志，然后把贝贝的照片贴上去。贴完的黑猫警长可以把你的想法跟客人老师沟通一下，也请他们帮你出出办法。 幼儿自由操作、沟通。 “黑猫警长们，归队！” 一起观看路线图，总结：许多警长都认为贝贝去了××地方，那我们就一起去找吧。 5、结束活动 电话响起，传来贝贝妈的声音：“我家贝贝回来了，他说他经过儿童乐园时遇到一位小弟弟只顾着贪玩，和妈妈走丢了，贝贝就把他送回家了，所以回来晚了。感谢全部的黑猫警长。” “虽然贝贝不是找到的，但我们每位警长都动脑筋了，也有点累了，好了，下班！” 教学反思： 通过此次活动我发觉平常许多不怎么合群的幼儿，他们也能参加其中跟群体一起完成嬉戏。他们能领悟老师的意思甚至制造一些动作，使得整个活动气氛活跃特别。 本文来源：https://www.dywdw.cn/fe6b38e7adf8941ea76e58fafab069dc502247da.html
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2023-02-04
