幼儿园教育随笔：新年的糖果

2022-04-23 14:30:13 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

阅读： ] [

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ：admin处理，感谢您的支持与谅解。

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园教育随笔：新年的糖果》，欢迎阅读！
糖果,幼儿园,随笔,新年,教育

幼教课堂设计

教育随笔：新年的糖果

第

教师：*** 日期：***

XX

幼儿园

页 / 共 2 页

1

小班幼儿对于色彩鲜艳的糖果特别感兴趣。新年快到了，到处都是营造着新年的气氛，孩子们快乐无比，于是我顺应孩子们的心理特征，设计了本次活动。让孩子们通过寻找喜欢的糖果的形式，初步理解和感知物体的空间方位。以糖果为载体，在活动中通过各极主种感官的运用让幼儿感受空间方位上下、前后、里外，外、并能用语言正确表述出来，获得空间方位概念的掌握和游戏的快乐。

活动反思

1、教学环节设计游戏化。

此活动环节设计结合了小班幼儿年龄特点和心理特点，有趣、好玩，整个过程孩子们心情愉快，积极活跃，是活动的“主体”。

2、多种感官相结合，促进幼儿全面发展。

此活动的设计环节紧紧围绕糖果，幼儿找糖果、说糖果、藏糖果、尝糖果的活动中，通过不同形式、多种感官相结合，让幼儿在游戏中充分理解和感知物品的上下、前后、里外空间方位。

3、注重培养小班幼儿探索学习的意识。

教师以游戏为载体，利用幼儿的心理特征，通过幼，纸盒里儿生活中最常见也是最喜爱的糖果，从找、说、藏、尝等个糖果，一步步深人下去，幼儿学习兴趣始终保持，主动参与，激发了孩子们学习、尝试、探索的内在动力。

第 2 页 / 共 2 页

本文来源：https://www.dywdw.cn/fe93d4d6d8ef5ef7ba0d4a7302768e9951e76ef4.html