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信息技术教学反思 信息技术是一门新课程，它对培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。信息技术是一门实践性、操作性较强的基础学科，它有一个理论联系实际的过程。教师的备课是必须的，但引导、组织学生自主学习、探究活动是关键。通过“国培计划——信息技术”视频点播优秀信息技术教师的课堂实录和专家的精彩演讲后，在信息技术课堂教学实际中值得我们深思。现谈谈我的一些教学反思。 一、运用情境教学，激发学生的学习兴趣 学生的学习动机来源于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越大，学习的动力越大，学习的状态越好，学习效果就越明显。在信息技术教学过程中，创设情境较容易使学生掌握所学的内容。我们应该采用“讲授法”、“演示法”、“讲练结合”等教学方法。学生们边学边练，很快就学会了本节内容。使用这些教学方法，不但可以激发学生的学习兴趣，而且大大提高了教学效率。 二、多学科整合 本套教材的编写以递进的故事情境为设计线索，借助于富有趣味性的故事主题，将语文、数学、艺术、自然、社会、思想品德等多学科的知识融合到信息技术学习的过程中。这样，学生不仅学习了信息技术技能，而且扩展了知识层面，有利于提高学生的科学素养道德水准。也更有利于促进信息技术在各学科的广泛应用。例如，用计算机画图，就是将艺术与信息技术知识的融合，使学生在使用 本文来源：https://www.dywdw.cn/fe9f83a465ce0508763213fc.html
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2022-03-30
