对待孩子的态度

2022-04-14 02:34:20   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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对待孩子的态度

每天带小孩,带的好烦躁。 怎么带小孩的?

一个女人带着一个约4岁的小女孩,孩不顾孩子站在车辆来来往往的路边,自己往其他地方走,孩子赶不上她,大哭起来。

这时女人返回来训孩子:哭,还哭,我带你出来就是让你哭的吗?再哭,我不要你了,把你一个人扔在这。

多么熟悉的场景!

是在有了自己的孩子之后,我们从才思考如何养育孩子,但却发现先要回答一个更重要的问题:

我们为什么会要一个孩子?

要一个孩子的初心、动机往往决定了你对待孩子的态度,而这个态度通常会影响你在抚养、教育孩子等问题上的耐心和方法;因为抚育是一项更为长期、耗费耐心的过程,在十几年的时间里,你与孩子在不断的“斗智斗勇”

现代社会的发展,让我们有足够的理由摆脱“养儿防老”的经济投资,有更多的物资、精力满足单纯的家庭伦理的快乐。

要一个孩子,仅仅是因为我们想要一个爱的结晶,我们享受宝宝给我们的家庭生活带来的欢乐

人没有天然的义务去取悦、满足他人,从原则上来说,是因为你要防老、要享受家庭的快乐、甚至是一时的欢愉等“自私”的行为,宝宝才来到这个世界上

是身为父母的我们有原罪,而不应该怪罪于孩子“不听话”

人们常常把“听话”“不听话”作为自己教育孩子是否成功的标志,但从来不反问自己:什么叫“听话”?

1)如果“听话”的意思是完全按照父母或者长辈的话、意思去做,那么最“听话”的孩子分明就是机器,而不是人,况且机器还有罢工的时候呢。

2)回想一下,你在单位会完全听老板的话吗,在社会上会完全遵守社会规则吗。你是一个成年人,你自己的种种行为都不“听话”,怎么可以要求一个心智尚未发育完全的孩子处处“听话”?

3)还有一个更重要的问题,你让孩子“听的话”是不是正确的,合乎逻


辑和道理的;我们的成长无非是要找到更正确、合理的世界观和方法论,如果你不能确信你传达的观念如此,你又何必强求 “听话”?

4“不听话”是人性之使然,是常态,“太听话”可能是父母蛮力的结果,你有意无意的恐吓、威胁可能早就在孩子心中留下了“不听话”就把你扔掉的阴影,他唯一的选择就是“听话”

孩子的成长成才,其实拼的是父母的世界观和方法论,富人的孩子更有出息原因也如此,为人父母的我们还有什么理由不学习、不进步呢?

孩子现在还很小,远没有到需要大规模接受教育的年龄,但只要与她相处,想到她将来的教育问题,总担心自己给她传递一些错误的观点,因为父母不好的习惯会在他们身上成倍的放大,她的诞生反而成为我要变成更好、更加努力工作学习的动力。

自己对子女要常觉得有一份愧疚,因为是自己不经同意,擅自带他们来到这个世界上的,他们不开心、不快乐,总觉得是自己造成的。

这个孩子自己并不曾自由主张要生在我家,我们做父的不征得他的同意,糊里糊涂地给了他一条生命。

况且我们也并不曾有意送给他这条生命。 我们即无意,如何能居功? 如何能自以为有恩于他?

他既无意求生,我们生了他,我们对他只有抱歉,更不能“市恩”了。 我们糊里糊涂地替社会上添了一个人,这个人将来一生的苦乐祸,这个人将来在社会上的功罪,我们应该负一部分的责任。

说得偏激一点,我们生一个儿子,就好比替他种下了祸根,又替社会种下了祸根。

他也许养成坏习惯,做一个短命浪子; 他也许更堕落下去,做一个军阀派的走狗。

所以我们“教他养他”,只是我们自己减轻罪过的法子,只是我们种下祸根之后自己补过弥缝的法子。

那么,我们每位家长根据自己的实际情况对照一下: 1.认真听取孩子说明的各种理由。

2.尽量耐心、如实地回答孩子的各种问题。


3.把家中的一角留给孩子,展示其“作品”

4.经常表示对孩子的喜欢,这种表示不以孩子的“聪明”与否为转移。 5.常常带孩子到吸引人的地方去。 6.与孩子一起确定有关的行动计划。 7.让孩子与在不同环境中篚的孩子交往。

8.不把自己的孩子与别人的孩子进行当面比较,然后对自己的孩子吹毛求疵。

9.不采用伤害孩子人格和自尊心的惩罚方法。 10.给孩子买必要的书籍和玩具。 11.引导孩子自己编故事,自由想象。 12.时刻记住每个孩子都有不同的欲望。 13.每天有一定的时间和孩子在一起。 14.不嘲笑、讽刺孩子的失败。 15.引导孩子与成人接近。

16.注意从日常生活中收集孩子的具体材料。 17.不做言不由衷的一般性“表扬” 18.经常给孩子一些作决定的机会。 19.引导孩子不依赖大人。

20.和孩子一起去发现值得一看的节目。




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