【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《部编版语文四年级下册 在天晴了的时候教案与教学反思》，欢迎阅读！
12*在天晴了的时候 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。《老子·五十八章》 原创不容易，【关注】店铺，不迷路！ 投我以桃，报之以李。《诗经·大雅·抑》 关注本店铺，下次再找不迷路 ［教学目标］ 1.认识7个生字。 2.能有感情地朗读并背诵课文。 3.能自主阅读诗歌，说出阅读感受。 ［教学重难点］ 能自主阅读诗歌，说出阅读感受。 ［教学课时］ 1课时 一、视频链接,调动朗读热情 1.(播放名家朗读的视频)看完有什么感受? 2.今天我们要当一回朗读者,朗读著名诗人戴望舒的《在天晴了的时候》。齐读诗题。 二、了解学情,搭建朗读阶梯 1.一读,正确通顺。 （1）喜欢这首小诗吗?带着这份喜欢,自己再认真读一读。 （2）指名读,学生互评。 2.二读,整体感知。 （1）默读诗歌,找出自己喜欢的诗句，并说说为什么喜欢这些诗句?和同学交流。 （2）全班分享,教师整体把握:这首诗是围绕哪几种景物来写大自然的美? 3.三读,不同理解。 （1）出示:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔。预设：给雨润过的泥路,是湿润又松软的,在作者的笔下,却是如此凉爽又温柔。如果我在这样的泥地里,就赤着脚静静地走走,感受脚底传递的柔软,触摸迎面拂过的凉风,那我会舒缓地读——给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔。 （2）你要是在那一片凉爽又温柔的泥路里,你最想干什么? 预设：玩泥巴——多么畅快；搭城堡——多么开心；捉泥鳅——好不快活。 （3）齐读诗歌。 （4）你看,一句诗因为朗读者的不同感受,朗读的韵味也就不同。当我们透过文字去想象、去感受时,你会获得属于自己的朗读,自己再试着读一读这首诗。 三、由扶到放,揣摩朗读韵味 1.小组合作。 (1)讨论:先在组长的带领下讨论剩下的部分应该怎么读。 (2)选择:然后在小组中选择一位朗读者,其余成员为指导者。 (3)练习:朗读者练习朗读,指导者认真听,提建议。 2.(请各组朗读者起立)现在我们来一次朗读比赛,推荐他们中的哪两位来进行比赛? 3.两位朗读者朗读诗歌，其他同学作为评委,闭上眼睛,看哪一组的朗读让你脑海中的画面更丰富、更鲜活? 4.各位评委,听了朗读后，你的脑海里呈现出了怎样鲜活的画面?(抓住景物想象画面，联系上下文想象画面) 5.特别感谢这两位朗读者,听了他们的朗读,我觉得分不出胜负,因为他们都用心地为们描绘出了心中的那幅画! 6.教师组织学生交流读后的感受或难读的地方，集中进行指。 四、为你读诗,升华朗读情意 开展“为你读诗”朗诵会。组织学生结合自己的感受有感情地朗读这首诗。 ［教学板书］ ［教学反思］ 一、诵读,一直在进行。课上,我首先以名家朗读视频为入口,激发了学生的诵读兴趣;然后以“爬坡式”诵读为主线,一步步带领学生走进诗歌意蕴,触摸诗歌内涵;最后,又开展了“赛诗”和“诵诗”的活动,使诗歌韵律凸显,使课堂趣味横生,使诵读深入人心。 二、画面,一直在闪现。课上, 我让学生置身于温柔泥路场景中,通过想象自己在泥路中的情景,感受“温柔”一词带给我们的张力,进而体到了诗歌的内在情感与意蕴;随后,学生又在小组“赛诗”活动中从单一意象走向整体意境,在意象叠加的画面想象中形成了动态的雨后春景图,将景语转化为情语,逐步领悟到诗歌无穷的魅力。 三、理解,一直在路上。课上，我充分尊重学生的感受,如课堂上引导学生们一边讨论“你要是在这凉爽又温柔的泥地里,最想干什么”,一边依据自己的想象或轻快地读、或舒缓地读,哪怕同是愉快的感受,他们的语速、语调、停顿也各不相同就这样,课堂因多元化的理解、个性化的诵而诗意盎然。理解是一个渐进的过程,我想,对于这首诗的理解与感悟,学生绝不会步于课堂,因为,理解一直在路上。 【素材积累】 海明威和他的“硬汉形象”美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世大战都上了战场。第一世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒奥军的炮火上去抢救，果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。 【素材积累】 每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。 1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。 2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。 4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。——蒲松龄 本文来源：https://www.dywdw.cn/ff3276d0971ea76e58fafab069dc5022aaea46a2.html
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2022-05-23
