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中班音乐教案：小花猫和小老鼠 活动目标：1、教幼儿有表情的演唱。吐字清楚、节奏正确，唱准曲中的附点音符和休止符，以表现歌曲的诙谐有趣，并能在歌曲中等待和正确地表现出前奏、间奏和尾奏；2、鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感准附点音符与休止符（5）、学习演唱歌曲，要求听清前奏与间奏、尾奏（6）、表演唱：要求幼儿大胆地表演创造动作个别幼儿表演唱3、音乐游戏《猫捉老鼠》要求：一定要唱完 “吓得老鼠赶快往回跑 ”后， “小老鼠 ”才可以跑回家；捉到的 “小老鼠 ”暂停游戏一次；提醒幼儿游戏时自找空间，和体验，创造性的进行表演唱；3、使幼儿喜欢参加音乐活动，使之体验在集体活动中的快乐。活动准备：1、幼儿已熟悉小老鼠的外形特征，会有节奏地朗诵儿歌《小老鼠》2、小老鼠、小花猫指偶各一个，小花猫头饰若干，木鱼一个。3、节奏卡两张。活动过程：一、开始部分1、听音乐律动入场，要求动作合拍表情自然2、练声《太阳出来了》1=C要求声音甜美，不乱喊乱叫二、基本部分1、复习儿歌《小老鼠》（1）、要求幼儿根据词义创造性的边念边做动作。（2）、请做得好的幼儿单独表演，其余幼儿模仿。2、学习新歌（1）、教师出示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了门，准备偷食吃。它东看看、西瞧瞧，见没有小花猫，很是得意，高兴地唱起了歌 …教师范唱歌曲第一段。（2）、教师出示小花猫指偶：正在小老鼠乐滋滋地偷吃粮食的时候，只听见 “喵喵喵 ”几声，机智的小花猫不知从什么地方跳了出来。小老鼠一见，吓得连滚带爬地跑了回家 …教师范唱歌曲第二段。（3）、完整欣赏歌曲提问：歌曲名称？几拍子？你听了有什么感觉？（幽默、有趣）（4）、出示节奏卡X ·XXXXX、X ·XXXX0一起朗诵歌词，要求有表情地朗诵，念 不相互挤推。三、结束部分教师讲评小结，表扬认真幼儿，结束活动。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ff734a001a2e453610661ed9ad51f01dc2815727.html
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2023-02-12
