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做个勤奋的教师 ——读《成长路径》有感 老圩中心校小学部 黄联璧 《成长路径》这本书，记录了十二位名教师的成长事迹，浓缩了他们的教育智慧和经验，这就是他们成长的路径。从中，我认识了勤于“上下求索”的秦晓华，乐享“诗意生活”的高青，教授“甜甜语文”的魏星，勇于“开拓生命”的周奎英，善于“深思潜行”的沈宁，乐于“享受生命”的刘杰，有着“蜕变人生”的张忠诚，还有追梦的人”曹玉辉，“草根学者”冷学宝，“清静自守”的陈伟国，"本色质朴”的王玉敏"坚韧执着”的尹建林。他们的事迹打动了我，他们的教育智慧和经验启发了我，要想得到成功的鲜花就要做个勤奋的教师,尤其是秦晓华老师的故事对我启发更大。细细品味秦老师的成长故事，我觉得做一个成功的教师，要做到三勤。 一是勤于读书 合上书我发现这十二位教师的共同之处就是酷爱读书.是的，我们都知道，读书有很多好处，而对于作为教书育人的教师，读书，还有更深层的意义。 读书是一种学习。学校是学习知识的地方，办学水平高的学校，学习氛围必定是非常浓厚的，教师一定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有学养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜欢读书学习的教师，能培养出爱读书学习的学生. 读书能提升教师心灵修养。读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。教师是社会上最大的一个知识分子群体，虽然待遇较差，地位一般，但是社会看教师的眼光却很高。人们往往把教师看作是有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私，一句话，读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大起来，这样的教师，自然就会赢得别人的尊重. 二是勤于思考 1 古人云吾日三省其身，思考对于教师来讲意义重大。无论是备课时钻研教材，还是上课都应勤于思考。教师要思考学生、思考课堂、思考自己的人生，做个爱学好问、勤于反思的人.新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生成扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备，更要有很好的悟性，今天的思考体验就是明天的课堂实践。只有教师思考多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教. 三是勤于写作 我十分赞同秦晓华老师的观念：一个年轻教师成长需要的素质有：一是时时有清醒的生涯规划意识，二是处处有敢为人先的勇气，三是永葆勤于读书写作、钟情教育科研的情结，四是保持常怀感恩、转益多师的胸怀。写作是教师从教学实践活动上升到理论层面的升华和提高，是一种思想认识上的提升.教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。但如何落实教学反思？主要还是要靠文字记录，以写促进思考，养成写的职业习惯，这是教师专业成长的必经途径。 叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。” 朱永新教授甚至还打赌说，如果教师坚持天天写教育随笔，坚持写10年还不能成为教育家的，他愿意赔偿100万元。其实，这就是教育专家给普通教师成长为名师指明了方向，达到目标的距离也不是很遥远. 我参加工作的前几年，从来就没写过文章，甚至都不知道什么是教师的专业发展与成长。后来我尝试写教学心得。一开始每天写300字以上，虽然感觉很艰难，但还是一直坚持了下来。渐渐地，自己能明显感觉到所写的文字流畅了许多，就把日记的字数增加到1000字以上。这期间，根据我的经历，我深切地感受到，教师要想获得专业成长与发展，必须要进行教学研究，而最简单的研究方式就是坚持写教育随笔。只要在这条幸福的道路上坚持走下去，就一定会获得长足的专业发展和成长. 成功是为有准备的人准备的，就让我时刻准备着，从勤奋开始，背水一战，做个勤奋的好教师吧。 2011.8 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/ff82f192fd0a79563c1e726f.html
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2022-12-20
