高考生物选择题答题技巧方法_2

2022-06-18 04:07:13   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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高考生物选择题答题技巧方法

高考理综考试中生物是其中的一个科目,选择题短小精悍不容小

觑,主观题答题量较大,需要把握的学问涵盖面较广。下面给大家共享

一些关于高考生物选择题答题技巧〔方法〕,期望对大家有所关怀。

高考生物选择题答题技巧方法

1.高考生物审限定条件:限定条件的种类很多,如时间、缘由、影

响等。限定的程度也不同,如根本、直接、最终等。选择的方向也有确

定否认之分,如是、不是,正确、错误等。描述的对象也有不同,如植

物细胞、动物细胞,C3植物、C4植物,叶肉细胞、根尖细胞,细菌、

真菌,原核生物、真核生物等。这些限定条件,其设问指向不同,往往

提示了解题的思路。故应留意相关概念的区分,把握相关概念的内涵。 2.高考生物审隐含条件:隐含条件是指隐含于相关概念、图形和生

活常识中,而题干未直接指出的条件。隐含条件为题干的必要条件,

解题成败的关键。故应认真阅读题干,从多角度、多层次、多方面挖掘

隐含,补充题干。

3.高考生物审干扰因素:干扰因素是指命题者有意在题中附加的

一些与题无关的信息,干扰考生的解题思路,增加试题难度。故应有

过硬的基础学问、敏锐的洞察力,分析题干,排解干扰。

高中生物选择题技巧

明确生物选择题限制条件,缩小答案范围

审出“限定条件”,就等于找到了“题眼”,题目中的限定条件

特殊关键,限定条件的指憧憬往提示了解题的思路和方向。

限定条件包括:

①限定种类,如时间、缘由、影响等;

②限定程度,如根本、直接、最终、确定、最好、最简便、最多、

最少、最可能等;

③限定对象,如是植物细胞还是动物细胞,是高等植物还是低等

植物,是叶肉细胞还是根细胞,是一个细胞还是一个生物体等;



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④限定过程,如是蛋白质的合成还是分泌等。 高中生物选择题-拟稿法

有些高中生物试题,虽然已知条件简短,但推导过程却很冗杂。解答这类题时,应接受拟稿法。拟稿法是指在推导这类试题的答案时,通过打草稿,将〔抽象思维〕转变为形象思维,以降低答题的难度,从而提高解题效率。

分析推断型做生物选择题

解题时要充分重视试题供应的资料,全面细致分析该题有无限制条件、隐含条件、干扰因素,对试题中关键字词做重要标记,另外要留意读题,切勿草率答题。常用方法:推理法:依据题干中隐含的已知条件,进行规律推理或运算,找出学问之间的因果关系或层次关系,从而作出正确推断。排解法:依据题目所供应的条件,运用否认的方法,先将自己完全有把握否认的选项排解,最终再确定正确答案。 高考生物三轮复习

1、一轮留意稳固基础学问

很多同学认为生物是一门只靠做题就能快速提高的科目,其实并不然,生物涉及的学问面广,学问繁杂,假如没有扎实的基础,做再多题目也是无济于事的,众所周知,一轮复习历时长,范围广,假犹如学们没有紧紧把握一轮复习时间,很难在日后的复习中如鱼得水。 我建议同学们在假期要留意稳固基础学问,可以通过构建单元学问结构,从而对单元的学问进行梳理,把握主干内容。在复习过程中,同学们要不断发觉自己的薄弱之处,并准时强化,通过对基础学问的梳理,同学们可以把握基础学问,并在脑海中构建自己的学问体系,等到真正运用这些学问点时胸有成竹。 2、二轮进行〔总结〕归纳

大部分同学在一轮复习过后都会对基础学问有所把握,并且夯实基础。但是二轮复习照旧不能懈怠,二轮复习是加强和稳固对学问的理解的关键期,同学们在二轮复习中要不断紧急总结归纳,明确重难



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点学问,提高学习效率。除此之外,我想提示学子们要留意生物教材中涉及到的试验案例,由于一轮复习过程过后同学们都具备了确定的学问储备,试验题是相对其他题目而言,比较综合的题目。所以同学们在二轮复习中适当做一些试验题目,通过试验题目不断提高自己运用学问的力气,只有不断查漏补缺,同学们才能真正用好学过的学问。假如你跟以前的我一样感到学习吃力,成果总是提不高,可以和我一样学习《疯600提分笔记》里面涵盖〔高中〔学习方法〕〕和学习技巧,错题分析,以及学问考点,暑假提分必备。 3、三轮再次回来课本

三轮复习是在前两轮复习完成的基础上进行,因此三轮复习是一个提升稳固的阶段,我认为同学们在三轮复习中要回来课本,梳理基础学问。这个时候同学们可以充分利用错题本和往年高考真题,关怀自己不断加强对学问点记忆,假如发觉自己在某些学问方面照旧比较生疏,就要准时回来课本,找到自己学问的漏洞,〔思维方式〕的偏差等等方

面的缺乏之处,只有在复习过程中不断完善自己,同学们才能在高考中傲视群雄。

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