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《军礼》 《军礼》稿件朗诵 《军礼》教学设计之二作者：杨莉 第一课时 教学目标： 1、读准生字，了解新词的意思 2、感受两代人忠于职守，维护纪律的品质 教学重点、难点：理解词意，了解课文的大致内容 教学过程： 一、谈话揭题 同学们，你们见过军人行礼吗？谁来表演一下板书：军礼 质疑：文章会写什么？（一个军人向别人行军礼。别人做错事军人去纠正……） 二、读课文，了解大意 要求：（1）、自由轻声读课文，自学生字新词 （2）、说说课文的大致意思 1、 自学 2、 检查交流 （1）、辩字组词 霄（）恼（）钥（）瞟（） 屑（）脑（）阴（）漂（） （2）、指名朗读课文，要求读得正确，流利 第 1 页 共 3 页 （3）、指名说说课文讲了一件什么事？讨论纠正 三、再读课文，深入理解 1、默读课文，根据右边提示用记号标出描写姑娘傲气的词句，哨兵的神情、语言、动作，并体会哨兵的思想品质 2、 讨论交流，结合语句理解下列词语 不屑 气恼 旁若无人 3、 思考：（1）、司令员为什么要向哨兵行庄重的军礼？ （2）、司令员的女儿最后明白了什么？ 4、 讨论交流 四、作业抄写词语 课后小结：体会人物的思想要抓住人物的语言、行动，同时也是对自己的一种思想教育。 第二课时 教学目标： 1、试用给课题添加内容的方法，概括课文的主要内容 2、说说读后感 教学重点、难点：借助课题，概括课文的主要内容 教学过程： 一、借助课题说说课文的主要内容 1、 默读全文，想一想课文是怎样点题的？ 2、 借助课题——军礼，概括课文的主要内容 提示： 谁向谁先进敬军礼？为什么要敬军礼？ 第 2 页 共 3 页 这位姑娘看到这种情景又有什么表现？ 在学生讨论的基础上进行.总结 二、根据事情发展的顺序给文章分成两段，并说说段义 学生读课文，分段交流 1、 在讨论第一段时，朗读课文，体会思想感情 2、 在讨论第二段时，进一步理解当司令员向哨兵敬礼时，哨兵为什么热血沸腾，强忍泪花？体会司令员的思想品质 三、让学生说说读了课文后的感想 加深理解人物的思想品质 四、写一段话 读《军礼》后的感想 课后小结：体会一位上级对下级态度，体会作为一位好领导的不易，产生对司令员的敬佩和对警卫员的尊敬。 《军礼》教学设计 《军礼》教学设计由WTT教案【END】 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/ffbba7feedf9aef8941ea76e58fafab068dc44d5.html
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2022-09-22
