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怎样学好高中数学——高中数学学习方法探讨 数学是高中阶段非常重要的一门课程，对于提升学生思维和分析能力尤为重要。但是因为高中数学的学习难度较大，学生对于如何学好数学有很多疑问，在学习过程中，学生也缺少合适的学习方法，所以导致数学成绩并不理想。本文对高中阶段学好数学的重要性进行探索，在此基础上提出学好高中数学的方法，希望能够给存在相关困扰的学生提供一些参考。 引言：学好一门专业课程最重要的就是要掌握恰当的学习方法，正确的学习方法能够使学生在学习时更加轻松，而且吸收知识的速度也能够进一步加快。高中阶段的课业压力和课程难度都有所提升，所以在这个阶段中学生必须要对自己的学习方法进行调整，要根据数学科目的特点和自己的行为习惯找到恰当的学习方式，利用更科学、更合理的数学方法进行数学学习。 一、在高中阶段提升数学能力的重要性 数学是高中阶段的基础性课程，而且数学这门课程对学生的影响深远，因为数学课程不仅在高中阶段需要学习，学生步入大学之后也需要学习相关的课程，所以高中阶段的数学基础在一定程度上能够决定学生以后的学习情况。而且数学科目能够进一步创新学生的思维，从而带动学生的综合成长，能够使学生在运算和思考方面更加活跃。学好高中数学是新时代的要求，提升数学能力是帮助学生提高总体成绩的基础。数学这门科目和物理、生物等其他科目都有密切联系，提高数学能力可以使学生在学习其他科目时达到事半功倍的效果，能够使学生更好地掌握其他科目的知识。提升数学能力可以进一步提高学生的逻辑思维能力，此外也能够加快学生的运算速度，节省学生的运算时间。 二、学好高中数学的主要学习方法 (一)从教师角度而言需要进一步提升学生的创新意识 想要学好高中数学不仅要学生付出努力同时教师也需要调整自己的教学方式，因为只有教师做出改变，学生的学习方式和教学过程才能够更加契合，整体的学习效率也能够超出预期。所以在教学过程中教师应该对自己提出更高的要求和标准，要制定明确的教学目标，并且要将教学目标和教学任务和学生相互交流，能够使学生明确学习的方向，这样学生在学习之前就可以制定相应的学习方案，在课堂中表现得也能够更加积极。在讲课过程中，教师要给学生提供更多的实践机会，比如说在讲解一些运算类的知识点时，教师要让学生多进行练习，这样学生在运算过程中才能够更加熟练，如果教师只是一味地讲解，学生就需要花费更多的课下时间去练习，这样就会严重地压缩了学生的休息时间，学生在课堂上的注意力可能就没有办法非常集中。如果教师在课堂上给学生更多的练习机会，学生就可以利用自己的练习方式或者是练习技巧在课堂上进行多次实践。 (二)从学生角度而言需要学会总结和调整心态 学生在学习数学知识的过程中要学会进行总结，高中阶段学生每天都会刷大量的数学练习题，但是如果只是一味地做题，然后比照答案进行改正并没有什么效果。学生在做完练习题之后需要学会对相同类型的练习题进行总结，要能够发现自己在练习过程中所犯的错误，而且在意识到自己经常犯的错误之后再进行改正。在总结的过程中学生也会对之前学习的一些数学相关的知识点进行巩固和记忆，这样也能够达到良好的复习效果。此外学生也要学会调整自己的学习心态，因为高中阶段的学习压力非常大，部分学生在遭受到较多的打击之后就容易产生一种崩溃的心理。这个时候学生要学会自我调节，学生在学习过程中不要受到成绩的干扰，一次失败并不意味什么，学生要做的事需要继续努力，而不是因为一次打击而一蹶不振。遇到问题的时候要多和其他同学以及教师进行交流，和其他人诉说自己的苦恼，这样也可以有效缓解自己的情绪，而且及时的寻求帮助也可以让自己在学习过程中始终保持一个良好的心态。 (三)对学生而言需要做好预习和复习 在高中数学学习中学生还需要做好预习和复习，因为高中阶段的数学知识点非常多，而且需要在短时间内将这些知识点都掌握，所以整体的学习速率非常快。有部分基础比较差的学生就会跟不上节奏，所以做好提前预习可以使学生在学习过程中尽快地跟上进度，不会在听课过程中一头雾水。在课下学生也需要做好复习工作，教师讲的一些内容教师要在课下进行吸收，并且将这些内容转化为自己的知识，在脑海中重新对这些知识点进行梳理，构建一个系统化的数学框架。而且可能部分教师在课上没有提供练习机会，所以学生在课下还需要继续进行练习，对知识点还要进行巩固。这样学生在考试过程中才会运用得更加熟练，而且通过反复练习学生的印象也会更深。 三、结束语 总而言之，高中阶段于学生而言是非常重要的一个阶段，在这个阶段中人才竞争日益激烈，而数学科目作为提升学生竞争力非常重要的科目，学生必须要提高重视，对科学的学习方法进行探索，提高学习能力。 参考文献： [1]林品玲,叶诚理.探析美育教育在高中数学课堂教学中的渗透[J].名师在线,2021(30):6-7. [2]贾永霞.高中数学学困生学习兴趣培养方法探究[J].数学学习与研究,2021(28):112-113. [3]周娜.数学文化视角下高中数学课堂教学改革策略[J].数学学习与研究,2021(27):90-91. [4]李红芳.信息技术与高中数学课堂教学的融合[J].新智慧,2021(23):17-18. 指导老师:福建省仙游县龙华中学 陈启发 本文来源：https://www.dywdw.cn/ffff7412edfdc8d376eeaeaad1f34693dbef1050.html
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2022-06-16
