【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《26 小兵张嘎》，欢迎阅读！
课 题 项目 教学 26 小兵张嘎 导学案设计 初读课文读准生字，了解课文内容，对 备课人 付晓贞 二次备课 内容 嘎子有一定的认识，体味人物形象的特点，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。 1.学会本课的生字和词语。 教学 目标 2.能有感情地朗读课文，复述故事。 教学 1.通过人物语言、动作的描写，体会人物 重难点 的性格特点及品质。 2.学习作者详略得当的表达方法. 教学 准备: 搜集《小兵张嘎》当时的背景资料 课 时第1课时 数 教 学 一、 用抗日小英雄的故事导入课题 我们已经认识了许许多多的抗日 过 小英雄，如把敌人引入包围圈而光荣牺程 牲的王二小，巧送鸡毛信、勇敢机智的海娃„„今天，我们来读读小兵张嘎的故事。 二、初读课文，整体感知 1．张嘎到底是个怎样的小兵呢？带着问题轻声自读课文，遇到生字、新词就多读几遍。2．抽读，检查学生是否能读正确、读流利，相机指导“淀”“霎”的读音，“囊”的读音和字形。 3．检查学生自学生字、词语的情况。）从课题入手，检查预习，找准起点。 4．出示“嘎”字在字典上的三个读音及其解释，进行选择。 * 嘎（ɡā） ①（～～〕象声词，形容鸭子、大雁等的叫声。 ②象声词，形容短促而响亮的声音。 * 嘎（ɡ） 京剧唱腔里，唱出的一种音叫嘎调。 * 嘎（ɡǎ） ①乖僻，脾气不好。②调皮。 5．课前你们预习了什么？（根据学生的回答，了解学生学习本课的起点。） 6．抽查问题。 ①本课所讲的故事，发生在什么时期，什么地方？（提问的目的，一是了解学生对课文内容的掌握情况，二是从第二个问题的回答中，了解学生对生字词读音的掌握情况，因为“冀”、“淀”是生字中读音最容易出错的两个字。） ②初读课文后嘎子给你留下怎样的印象？（根据学生的回答了解学生感受课文 本文来源：https://www.dywdw.cn/7344c5207dd184254b35eefdc8d376eeaeaa17d0.html
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2022-10-13
