【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《10吃水不忘挖井人》，欢迎阅读！
10《吃水不忘挖井人》 【教学背景】 《吃水不忘挖井人》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册第四单元中的一课，这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛主席在沙洲坝时，看到乡亲们吃水非常困难，就带领战士为乡亲们挖了一口井。解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到毛主席为人民着想、为人民服务的好思想、好品质。感悟乡亲们饮水思源的故事。故事不长，却包含了深刻的思想教育意义。学生对课文内容表面意思的理解难度并不大，学生要通过各种形式的读，来感悟到毛主席的好品质，初步懂得饮水思源的道理。 【教材分析】 课文内容浅显易懂，有三个自然段，配有一幅插图。第一自然段写毛主席在江西领导革命时曾经住在沙洲坝。第二自然段写村里缺水，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。第三自然段写解放后乡亲们在村旁立碑，表达对毛主席的思念。 【教学目标】 1．能准确认读生字、生词。 2．能准确、流利的朗读课文，理解乡亲们为什么在井边立石碑。 3．通过学习，了解毛主席关心人们，为人民排忧解难的作风。激发学生对领袖的敬爱之情。 【教学重点、难点】 重点：理解课文内容，能正确、流利、有感情的朗读课文。 难点：感悟到毛主席的好品质，初步懂得饮水思源的道理。 【教具准备】教师制作多媒体课件 【教学方法】 1．直观教学法：运用多媒体创设情境，给学生直观的印象，加深学生对课文的理解。 2．围绕“以读悟情”设计教学。把学习的主动权教给学生，把读书的时间交给学生，让学生读书活动中相互交流、表达，积极思维，加深对课文的理解和感悟，获得思想的启迪。从而让学生懂得今天的幸福生活。 【教学过程】 一、创设情境、激发兴趣 1．同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首歌。 【百度视频】我爱北京天安门 http://v.youku.com/v_show/id_XMTk1OTA4Mjg=.html （播放歌曲《我爱北京天安门》）说说你看懂了（或听懂了）什么?你对毛主席了解多少?今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。 2．今天我们继续来学习9课《吃水不忘挖井人》---齐读课题 二、品读感悟，体验感情 1．学习第一自然段 （1）指名都第一自然段。 师：这一段有几句话。 （2）分句读。 （3）这一自然段第一句话有三个表示地点的词，你能找出来吗？（瑞金城外、小村子、沙洲坝）。 （4）第二句读给大家听？在那儿住过“那儿”指的是什么地方？ 过渡: 那你想知道毛主席在沙洲坝住的时候看到什么？ 2．学习第二自然段。 （1）用自己喜欢方的方式读第二自然段。从读这一段你了解到什么?谁来谈一下自己的看法。 a、提问：你们觉得乡亲们吃水方便吗？是从哪个词读出来的？（很远的） b、理解“挑”，如果让你从很远很远的地方挑两桶满满的水，会遇到哪些困难？ 【百度搜索】“挑水图片” http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CC%F4%CB%AE&in=3515&cl=2&lm=-1&st=&pn=13&rn=1&di=78805461105&ln=1984&fr=&fm=hao123&fmq=1332145391484_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn13&-1&di78805461105&objURLhttp%3A%2F%2Fimg.hexun.com%2F2009-07-16%2F119663493.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fnews.hexun.com%2F2009-07-16%2F119663491.html&W500&H332&T6147&S44&TPjpg c、毛主席决定如何去做?（挖井） 【百度视频】毛主席带领战士挖井资料 http://tv.people.com.cn/GB/150716/156854/157035/15080865.html （2）指导学生有感情进行朗读，体会沙洲坝人民吃水的困难。齐读课文第一句话。（用沉重、缓慢的语气读好） （3）提问：初到沙洲坝的毛主席，看到乡亲们吃水这么难，心里是怎么想的？（指名读第二句） （4）从这里可以看出毛主席是个怎样的人？ （5）师补充材料：1933年4月，毛主席为解决沙洲坝人民的吃水、用水问题，亲自找水源，带头挖了一口井，使沙洲坝人民吃上了干净卫生的井水。红军长征后，国民党反动派几次要把井填掉，群众几次把井挖开，几填几挖，激怒了反动派，反动派便下了一道挖井禁令：“谁挖井，谁杀头。”1950年，沙洲坝人民为了迎接毛主席派来的南方老革命根据地慰问团，将这口井进行了全面维修，并尊称为“红井”在井旁立了一块木牌，上面写着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”14个大字，后来又把木牌改为石碑，把“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”14个大字涂上赤金使它永远在人们心中闪烁。（附上图片） 3．学习第三自然段 （1）出示图片，学生看图回答 （2）乡亲们为什么给毛主席立石碑？ 【百度搜索】“红井图片” http://wenwen.soso.com/z/q134285021.htm （3）读读石碑上刻的字，说说这句话的意思？ 4．有感情的朗读这一自然段。把乡亲们对领袖怀念、敬重、爱戴、表达出来。 三、联系实际，拓展延伸 吃水的时候不要忘记挖井人。我们每天吃饭不要忘记谁？（种田的农民伯伯）我们走的每条路不要忘记谁？（修路的工人叔叔）、我们过桥时不要忘记造桥的工程师。我们穿衣不要忘记谁？（做衣服的阿姨）。 四、欣赏歌曲，感情升华 【百度视频】《太阳最红毛主席最亲》 http://v.youku.com/v_show/id_XMTQwMzAyMzky.html 《太阳最红毛主席最亲》 五、总结课文，布置作业 小朋友们，毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，因为他的一生中有很多光辉事迹。课下把你们搜集到的有关毛主席的小故事、小节目演一演，从多方面认识这位伟人， 领略他的风采! 板书设计： 9、吃水不忘挖尽人 毛主席 带领 挖井 -----爱人民 乡亲们 立碑 刻字 ------爱领袖 教学反思： 对于毛主席，学生大多只是听过名字，其他一无所知。因此课前我利用晨会给学生讲述有关毛主席的小故事，让他们了解毛主席，让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天幸福的生活。我在教学这篇课文时以充分利用多媒体调动学生兴趣，使学生通过学习能理解课文内容以及所表达的情感。音乐是最具有感染力的，我充分利用音乐的影响力，并利用已有的课程资源让学生感受毛主席的丰功伟绩，引发探究欲望，激发学习兴趣。上课初我就让学生通过欣赏《我爱北京天安门》这首歌调动学生积极主动的探究学习的兴趣，使课堂气氛一开始就很活跃，学生情绪高涨。在学生第二自然段时，我抓住 “村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。”让学生发挥想象，乡亲们在挑水的过程中会遇到哪些困难。然后通过“带领”“挖了一口井”等词语让学会上体会毛主席是怎样想群众所想，急群众所急，一心一意帮助乡亲们克服吃水困难的。为了让学生的感情升华，对主席有更深层次的认识，我设计了这样的环节：让学生以身边的例子说一说：“喝水思源”的道理，学生对此纷纷发言，如吃饭不忘种田人，穿衣不忘做衣人，子女不忘父母恩、学生不忘教师情等等，最后以一曲《太阳最红毛主席最亲》让学生感情得以升华，达到了教书育人的效果。 本文来源：https://www.dywdw.cn/861c09f37c1cfad6195fa7ff.html
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2022-03-23
