第二课时认识平面图上的东西南北和路线图

2023-02-24 17:01:11 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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第二课时理解平面图上的东西南北和路线图

教学内容：例2、例3及练习教学目标：

1、使学生知道地图上的方向。

2、使学生会看简单的路线图，并能描绘行走的路线。 3、进一步培养学生的空间观点。

教学重点：使学生学会看简单的路线图，并能描绘行走的路线。教学难点：并能描绘行走的路线。教学过程：一、复习

1、汇报课外认方向的情况。

2、说说教室和校园的东西南北各有什么。二、探究新知（一）教学例2：

1、观察第3页的校园图，你能画出校园的示意图吗？怎样画，能让别人看懂方向？

2、学生同桌合作画。

3、交流汇报：把学生画的多种情况展示出来。

4、请大家观察这几种不同的示意图，你觉得怎么样？（没有统一的标准，太乱了。）

5、为了方便交流，地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的。现在，你能按这个要求画出示意图吗？并注意标上“北”的方向。 6、学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图。（二）教学例3：

1、观察例3图，你是怎么找到“北”边的？（图上标有） 2、两个小朋友在做什么？

3、少年宫怎么走？请你先用手指出路线图，同桌互相看看指对了吗？ 4、同桌互相说：

去体育馆怎么走？去医院怎么走？去商店怎么走？去电影院怎么走？

三、巩固练习

1、认一认地图上的方向：（挂图） 2、做一做：

从图上获知“北”，根据“上北下南左西右东”练习指一指。四、综合练习

1、观察第2页天安门广场图，请根据示意图指出东西南北。 2、你能说说这幅天安门广场图中哪个建筑物分别在哪边吗？ 3、第6页第3题、第7页第4题：

观察中国地图，先找出“五岳”。现在告诉你中岳是嵩山，你能根据这个说说其他的山分别是什么“岳”吗？比一比，谁说得对！讲评。 4、引导学生阅读：你知道吗？五、总结。教学反思：

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