【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《一年级数学儿歌88113》，欢迎阅读！
儿歌训练之一年级 儿歌，朗朗上口、简单押韵，能使抽象的知识形象化，生动化。通过一年的一年级数学 教学经验来看， 对于初入学的小学生来讲，儿歌教学尤为可行、适用。 下面就一年级数学上 册各单元知识点可以用到的儿歌做一个简单的整理。 一、第二单元：位置 左、右这两个表示位置的词语， 对于部分方位盲的孩子来说， 学起来有相当的难度。这 时候，这首《左右儿歌》可以及时化解难题。 【左右儿歌】 小手拍拍，小手拍拍，左手在哪里举手摆一摆。 小手拍拍，小手拍拍，右手在哪里举手摆一摆。 小手拍拍，小手拍拍，左眼在哪里用手指出来。 小手拍拍，小手拍拍，右眼在哪里用手指出来。 小手拍拍，小手拍拍，左脚在哪里轻轻抬一抬。 小手拍拍，小手拍拍，右脚在哪里轻轻抬一抬。 二、第三单元： 1-5 的认识和加减法 1、1-5 的写法时， 可以让孩子仿照着编写儿歌。 比如 1 像铅笔细又直， 2 像小鸭水中游， 3 像耳朵听声音， 4 像小旗迎风飘， 5 像秤钩来买菜。 2、在学习“ ＞、＜”时，通过让孩子做手势，编小儿歌： 【尖角对小数，开口对大数，来 掌握如何用“ ＞、 ＜”比较数的大小关系。 】 3、学习分与合时，除了让孩子做手指操，还可以利用固定的儿歌模式来进行知识的巩 固学习。 4 的分与合的儿歌】 师：小朋友，我问你， 生：4 可以分成几和几 袁老师，告诉你， 师：小4 可以分成 1 和 3 。如此类推。 几和几组成 4 朋友，我问你 生：袁老师，1和 3 组成 4。如此类推。 告诉你， 4、在学习加法和减法时，除了做手势，可以多结合生活情境让孩子说一说生活中，哪 些词语表示“合起来” ，哪些词语表示“去掉” ，最后加以总结，提炼。 加减法小儿歌】 师：小朋友，我问你，哪些词语表示合起来 生：袁老师，告诉你，飞过来，跑过来，又折了…表示合起来。 师：合起来什么方法来计算 生：合起来加法来计算。 减法的儿歌以此类推。 三、第四单元：认识图形（一） 这一个单元主要是认识一些简单的立体图形、并能对这些图形进行辨认、分类。 摆、分、找、说各个环节的学习，再水到渠成的出示下面这首立体图形儿歌。 【立体图形儿歌】 师： 圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。这个图形叫什么 生： 这个图形叫作球！ 师： 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 这个图形叫什么 生： 这个图形叫作正方体！ 师： 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。这个图形叫什么 生： 这个图形叫圆柱。通过 师： 长长方方六张脸，相对两面一个样。这个图形叫什么 生： 这个图形叫作长方体。 当然，练习的方式可以灵活多样，也可以，师出示立体图形，学生说对应的特点。 最 后，来一首《图形对唱歌》来结束认识图形这一篇章吧！ 【图形对唱歌】 师：图形图形真有趣， 生：天天和我做游戏， 师：勤动脑筋爱学习， 生：辨认图形我第一。 四、第五单元： 6-10 的认识和加减法 6-10 的认识及分与合的小儿歌可以仿照 1-5 的认识及分与合。 1、在学习“一图四式”时，同样可以编写小儿歌。 【一图四式小儿歌】 左边加右边等于总数， 右边加左边等于总数， 总数减左边等于右边， 总数减右边等于左边。 2、情境图配以大括号和问号的内容，也可以用儿歌来化繁就简。 【问号小儿歌】 问号、问号真调皮，到处跑来提问题。 【大括号小儿歌】师：大括号什么意思呢 生：大括号表示合起来。 3、在学习第 57 页图文结合的解决问题时， 要培养学生通过阅读文字理解问题情境， 获 取数学信息的能力， 有的数学信息直接呈现出来， 而又的则隐藏在图画中。 于是， 找数学信 息就会出现顾此失彼的现象。于是，解决问题小儿歌便应运而生。 小朋友告诉你，解决问题要仔细。 边找数字边看图，你可千万别马虎。 找问题不心急， “”就是它标记。 开动脑筋勤思考，认真学习我最棒！ 4、10 这个数字， 在数学王国里作用很大， 【10的小儿歌（一） 】 一九九一好朋友， 二八八二收拉手， 三七七三真亲密， 四六六四一起走， 五五凑成一双手。 五、第六单元： 20 各数的认识 计算的进率是 10，凑十法、 破十法都会用到。 【 10 的小儿歌（二） 】 见 9 想 1 ， 见 8 想 2 ， 见 7 想 3 ， 见 6 想 4 ， 见 5 想 5 。 【解决问题小儿歌】 1、在学习数位时，可以师生对答。 数位小儿歌】 师：小朋友，我问你， 一个数，从右起，第一位是哪位 生：袁老师，告诉你， 一个数，从右起，第一位是个位。 师：第二位是哪位 生：第二位是十位。 2、在学习数的组成时，可以这样做。 【数的组成小儿歌】 师： 11 里面有几个十和几个一 生： 11 里面有 1 个十和一个一 以此类推，可以数字打乱顺序，也可以计数单位打乱位置，还也可以师生问答互换。 六：第七单元：认识钟表。 1、钟表对现在的学生来说都不陌生，有关时针、分针有的学生也早早认识了，甚至整 时有的孩子也已经认识了， 所以在教学这一部分内容时， 难度不大。 下面就把这首认识时间 的小儿歌也分享一下。 【认识时间小儿歌（一） 】 又细又长是分针，又短又粗是时针，要和时间交朋友， 1-12 少不了。 【认识时间小儿歌（二） 】 师：小朋友，我问你，分针现在指着几 生：袁老师，告诉你，分针指着 12。 师：时针指着几 生：时针指着 6. 师：这个钟面是几时 生：这个钟面是 6 时。 以此类推。 2、几时多一点，快几时了是这部分的难点。我编了一首这样小儿歌。 【认识时间小儿歌（三） 】 师：小朋友，我问你，分针刚刚走过几 生：袁老师，告诉你，分针刚刚走过 12 ， 本文来源：https://www.dywdw.cn/00e24b90ba4ae45c3b3567ec102de2bd9705dea4.html
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2023-01-24
