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小学二年级美术教案《动物乐园》 课 题：5、动物乐园 学习领域：设计•应用 教学目的： 1、认知目标：雕塑动物由基本形体入手，要抓住动物特征，确定动态，用加、减法，采用粘结、切削、刻、划等多种手法进行创作。 2、技能目标：参考相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象。 3、情感目标：贯彻可持续性发展的思想，培养学生热爱生活，保护珍稀动物，关注艺术，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。 教学重点：学习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。 教学难点：作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。 教学准备：彩泥、、剪刀、直尺等工具。 教学过程： 教学过程 教学活动 想去动物园吗？ 设计思路 带领学生进入真实的动物世界。 一、激趣导入。 放映录像，引导学生进入动物世界，观察自然界中动物的种类及特征。 、板书课题。 自主学习与探索。 二、赏析探究。、教师出示一件用泥捏成的动物作品。 3、你们来比较一下，泥捏的动物与真正的动物 有什么区别？ 培养学生的观察、分析能力，生：分析艺术作品中大象与现实生活中的大象的语言组织能力。 区别； 通过观察比较的方法，让学生分析艺术作品中兔子、老鼠、长颈鹿等动物与感受到圆雕作品的美感。 现实生活中这些动物的区别。 分析步骤： 形状更夸张、更可爱； 颜色更鲜艳； 省略了动物的很多细节地方； 抓住动物的主要形态特征。 4、观察老师制作： ）可以把动物的身体分成两大部分或整体制作身 体； ）添加眼睛、耳朵、鼻子等细节部分。 ）添加花纹，整理完成。 因为首次制作所以，教师的师5、在我国民间早就有了各种动物的泥塑作品：范起着重要作用，利用直观教惠山泥人中的蚕猫。蚕怕鼠害，在养蚕季节，学，给学生一个深刻的印象。 农民称泥猫为“蚕花猫”，买回去以保障一年一度的养蚕。从艺术上看，蚕花猫通体金黄并 点缀着散笔绒毛，长长的胡子和大大的眼睛，生相给人一种机警敏锐之感，非常有特色。这 了解我国民间文化，增长学生的民族自豪感。 件作品以有百年历史了。 、 首先来作个热身操，搓一搓、捏一捏，让熟悉泥塑的基本方法。 泥又软又有韧性。 三、创作表现。实践是最好的学习时候。 （第二课时）、分小组制作。 、介绍自己的作品并介绍制作方法。 、找找你还有哪些更好的表现花纹的方法？ 、全班同学收拾好桌面 培养表达能力，锻炼交际能力，体验成功的快乐。 渗透环保意识。 注意：用眼睛看、不用手摸。 、说说你最喜欢的作品。说出理由。 、小结：喜欢动物吗？动物是人类的好朋友，我们应该怎样保护、爱护它们？ 四、展示评价。、自由去参观同学们的作品。 本文来源：https://www.dywdw.cn/010e9779bdd126fff705cc1755270722192e598d.html
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2022-06-13
