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大班社会优秀教案《好哥哥好姐姐》教案 《大班社会优秀教案《好哥哥好姐姐》教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 幼儿在升入大班后，无论在身高体重这些生理方面，还是自理能力以及情感体验方面，都有了很大的变化，而让幼儿真正理解自己长大了，就是能够与弟弟妹妹在一起，体验爱护小班弟弟妹妹。 活动目标： 1、知道自己长大了，会关心小班的弟弟和妹妹。 2、尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往。 3、体验爱护小班弟弟妹妹的情感。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 5、乐于探索、交流与分享。 活动准备： 1、本班幼儿在小班时的活动照片。 2、事先与小班联系，和教师交流活动过程，共同确定活动场地。 3、提供幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等。 活动过程： (一)教师引导幼儿理解长大的含义。 1、教师和幼儿观看照片，感受自己的变化。 "你们知道这是我们什么时候的照片?我们现在上大班了，有哪些变化呢?" 2、启发幼儿说说自己的变化(如身高、体重、能力的变化)"我们长高了、变重了，还学会了许多的本领，现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹。" (二)教师和幼儿共同讨论与弟弟妹妹友好交往的方法。 1、引导幼儿讨论：我们要去关心小班的小朋友，怎样认识他们呢?怎样让他们喜欢我们呢? 2、请幼儿介绍自己的想法，同伴间彼此分享经验。 第 1 页 共 2 页 3、教师提出任务： "和一个弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，记住他的样子，并让他喜欢。" (三)教师启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴，进行活动。 1、提出活动要求：在规定的范围内活动，在活动中注意保护弟弟妹妹的安全，如发现弟弟妹妹遇到困难能及时帮助。 2、幼儿交流与弟弟妹妹活动的情况，谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。 "你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了吗?" 3、教师说说在活动中看见的情况，引导幼儿相互学习交往的方法。 4、请大班幼儿制作一样小礼物送给弟弟妹妹，增进彼此之间的感情。 活动延伸： 1、继续与结伴班级开展大带小的活动。 2、在值日生劳动中增加公益活动 大班社会优秀教案《好哥哥好姐姐》教案这篇文章共2504字。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/0123c30351ea551810a6f524ccbff121dd36c51a.html
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2022-11-04
