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小学精选作文心理描绘出色片段 优异资料 小学作文心理描绘出色片段 我遇到了批 上第一堂 ，因 我思想开小差，被老 点名。我懊悔死了，在大庭广众之下挨批， 但是我有生以来破天荒 一遭啊。 我低着 着极慢的步子朝 走去。我真想哭一通。我全力地控制着自己，可眼泪老在眼圈里打 。当老 在 光天化日之下批 我 ， 我 个自尊心很 的孩子， 于再也不由得了， 泪水像断了 的珠子扑簌簌地往着落。我暗暗 自己： “唉！你是怎么搞的， 近考 ，你上 却不 心听 ， 是多么大的 失啊。 老 假如在手册的操行 里写上 , 上 不 心听 ?，你怎么拿去 父亲母亲看啊！” 咸咸的泪水流到我的嘴角，我 咬嘴唇， 制自己。 是老 你的 格要求，有什么好哭的。大丈 夫 天立地， 不可以哭，再者 ，若是被同学 看 了， 必定是会嘲讽你的。 ，我抹干泪水，但仍 着 ，低着 。 ，有许多同学 朝我 里看。唉，今 天可不是个吉利日子，但 个念 一出 ，就又马上在我的 海里消逝。不，今日是个 忘的日子，它激励我向上，激励我 。 〔 〕写自己的心理活 ， 要注意把心理活 和神 合起来写。 老 批 我上 不注意听 ， 我掉了眼泪，暗暗 自己。“咸咸的泪水流到我的嘴角” ，“我 咬嘴唇， 制自己” 。此后，“我抹干眼泪，但仍 着 ，低着 ” 。把心理活 和神 合起来写，使两者相互映 ， 生更为动人的 成效。 改 开学不久，班里就 行了改 。那一天，班里氛围 烈，同学 言踊 ： “我 王 ”。 “我 李莉”。 “不，我赞同 。 ” ⋯⋯ 我伸 脖子， 着耳 仔 静听着， 焦虑地期望着能听到我的名字。 但是听了老半天竟没有一个人提我。我心想：我当了 4 年中 ， 道 回真的被一抹究竟 ？只管 我的心已凉了半截，但仍抱有一 希望，静静地宽慰着自己， 急！关 的 候 没到， 不定咱 能来个 任呢！ 么 ，但内心却局促不安，表决的 候 于到了， 我 打着精神， 凝思注视。 可千万没有想到我竟然只得了可怜的一票。我 上像挨了一 棍，昏昏沉沉，一 着的心也“咯噔”一下沉了下 来。“大家再想想， 有 充意 ？” 新接班的宋老 开了腔，眼 睛 直瞟我。我只 得 上火辣辣的，屁股上也如坐 毡一 受。但我稍 稍 定了一下， 念一想：嘿，管它呢，不妥干部更好，我 不受那份 囊气 呢！ “假如没有相反的意 ，下边就开始 小 ！ ”宋老 的 ，在我的内心又点燃了新的希望： 就凭咱，当个小 不可 了吧。 但是千万没有想到，同学 一个接一个地提名， 是没有我的名字。 我像一只斗 了的公 ， 耷拉着 袋，担忧地想：当了 4 年中 的我，竟被一抹究竟，成了“小老百姓” ， 小学精选作文心理描绘出色片段 优异资料 人该怎么说我呢？这件事给了我迎头一棒，使我发昏的脑筋一下子清醒了许 多。经过难过的思想斗争， 我理解了：千不怪万不怪， 只怪我当干部后骄傲自满， 严重离开民众。 我懂得了： 重要的不是能不可以当上干部， 而是能不可以从这件事中汲取应有的教训。 〔考语〕人碰到自己意想不到的状况，就会产生一系列心理活动。 “我”当了 4 年的中队长，终究改选能不可以被选上，内心有想法，选举时，只得了一票，“像挨了一闷棍”；中队长当不上，小队长总应当上了吧，结果却成了“小老百姓”，“他人该怎么说我呢？” 小作者擅长抓住自己在这些特准时辰的心理活动来写，真切可信，动人至深。 赴考路上 清晨，太阳公公刚才爬上窗口， 我就一个鲤鱼打挺起来了。 我急急忙地穿好衣服，背起书包走出家门。 由于，我今日要去参加考试呀！ 爷爷看见我走出家门，追了出来，高声说：“孩子，今日考试要仔细，千万别再做错题呀。 ”我一听，脑子里就“轰”的一下响起来，内心像热锅里的蚂蚁，乱了起来。上一次期中考试， 我做错了两道题，才得了 88 分。爸爸望着试卷，指着我的脑门说：“你真是一个小糊涂！”从那此后，我就下信心争取好成绩，让爸爸再看看“小糊涂”是如何 变聪慧的。内心固然这么想，却特别紧张。也不知道为何，今日上学的路显得特别长，穿过一条胡同，走过一趟街，还没到学校。一边走，内心一边咯咯地敲小鼓。这时，以前面传来一阵银铃般的笑声，有几个小伙伴在向我挥手。我加速 脚步走进校园， 看见班主任正站在教室门口欢迎同学们呢。 她向着大家挥手， 笑呵呵地说：“考试有什么紧张的， 沉稳才能获得好成绩啊！ ”老师的一句话说得同学们都咯咯地笑了。我带着老师的希望，满怀信心地走进考场。 〔考语〕本文仔细地描绘了赴考路上的心理活动，并用一根红线贯穿全文：从心情紧张到情绪废弛；从情绪废弛到满怀信心。表达中间，写出想法，点明原由，睁开联想。全文流利自然，真切动人。 本文来源：https://www.dywdw.cn/01439ecef311f18583d049649b6648d7c0c708a2.html
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2022-09-08
