【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学四年级语文教案——趵突泉》，欢迎阅读！
学校四班级语文教案——趵突泉 教学目标： 1、通过观看图画和理解课文，了解趵突泉泉水的特点，激发爱美情趣。 2、学习细致观看和具体形象的描写景物的方法。 3、渗透园艺文化，拓展思维，更具体形象地感受小泉的美。 教学重难点：理解课文内容，对宠爱的局部说说感受。 教学预备： 多媒体 教学过程： 一、复习导入： 1、分节读课文 2、说说向我们介绍了趵突泉的哪些美景？ 二、导读课文，感受趵突泉之美。 1、学习1-2小节 〔1〕自读 〔2〕说说从中读懂了什么？ 〔3〕说说趵突泉泉水的特点。 〔4〕理解假设没有趵突泉，济南确定会失去一半的妩媚。并仿说一句话：假设没有〔 〕，西站就会失去一半的妩媚。 〔5〕齐读1-2小节 2、讲读第3小节 〔1〕指名读第3小节 〔2〕思考：大泉给你的总体感觉是什么？ 〔3〕多媒体观赏大泉，说说从哪些句子中感受到大泉的壮丽？ 〔4〕讲解重难点句子 〔5〕自由读第3小节，沟通读读最宠爱的句子 3、学习第4小节 〔1〕读，找找这小节描写了几种小泉的姿势？用自己宠爱的方式表现小泉的姿势。 ①画一画，画出小泉眼三种冒泡的样子。 让同学先读课文，划出描写三种小泉眼冒泡样子的句子。然后，鼓舞同学依据课文中的描述画一画这三种样子；同时让三名同学在黑板上画。最终，老师依据同学对黑板上三幅图画的评议意见，加以修改和补充，成为下面的三幅图画并附文字： 不断，像一串珠宝，随着水流摇曳 隔一会儿，十来个，好像你追我赶似的 半天冒出一个，比较大，大多扁扁的 ②拍拍手，拍出小泉眼冒泡的节奏。 在前两个环节教学的根底上，向同学提出下面的问题：〔1〕小泉眼有三种不同的冒泡，假设它们在冒泡时发出了声音，那该是什么样的节奏呢〔2〕大家再想想，这些声音和我们音乐课上学的哪些节奏相像呢 同学一边仿照冒泡的声音，一边拍手，试着把三种冒泡的节奏打出来。然后，老师指名把三种节奏写在黑板上： 第一种： | | 其次种： | | O | 第 5 页 第三种： O | O | O | 〔2〕选择最宠爱的姿势，沟通读 〔3〕想想小泉还可能有哪些形态？〔从我们学校的景物方面思考〕 〔4〕画一画小泉的姿势 〔5〕用比方句说说 〔小泉一会儿冒出好多个水泡，挤在一起向上冒，真象一朵朵盛开的山茶〕 〔6〕说说对这些小泉总的感受 〔7〕齐读第4小节 三、品尝词句，背诵课文。 1、分组朗读课文 2、找出自己宠爱的段落，读读背背。 更多相关教案 学校四班级语文教案 第 6 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/01805b2f6f85ec3a87c24028915f804d2b168785.html
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2022-07-04
