小鹿飞飞中班教案

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小鹿飞飞中班教案

小鹿飞飞中班教案1

329日一大早,卢老师就领着我们这群小雏鹰匆匆地走下楼看交通安全图片展。原来今天是全国第15个小学生安全教育日,这个星期是安全教育周,是为了我们能增长安全知识啊!刚走下楼,一张张安全牌映入眼帘,内容有“过马路时小心安全,要红灯停,绿灯行,不要闯红灯,要走人行横道。横穿马路时要一停,二看,三通过!要学会不将垃圾扔出车外,不酒后开车,还要尊老爱幼”我的脑袋里浮想联翩忽然,一丝话语打破了原有的寂静:“同学们,排好队,一个一个走过去领安全小本子。”我迫不及待地想看到那个本子,看里面写了什么,经过了“千难万险”终于成功拿到了。

在我们的日常生活中,人们永远离不开交通工具,而有交通工具,身边就会处处有危险,它就像恶魔,一直盯着你,只要你稍有松弛,就会把你吃掉。所以,我们要处处留心生活的细节,不要忽略任何一个细节,也许就因为一个细节会让人丧失生命。

人的生命只有一次,错过了就不会再来了,人的生命是宝贵的,用再多的金钱都买不到,它和亲情一样,是世上最珍贵的无价之宝。失去了生命,就再也看不见这个美好的世界了,再也看不到自己的亲人和朋友了,再也享受不到快乐和幸福了俗话说:“活着就有希望。”这真是一句至理名言。是啊!人只要活着,就会有希望,哪怕是在生死边缘徘徊的人,只要他身怀希望,不轻易放弃,我相信他所憧憬的未来会出现在他现实的生活里。

从现在开始,我要留心身边的事物,去开心地过好每一天,让自己远离危险,去做一个懂得保护自己的“交通小卫士”,我会让安全伴我成长!

小鹿飞飞中班教案2

活动目标:

1.初步感知童谣内容,采用各种节奏形式展现童谣的不同风格。 2.通过游戏形式巩固童谣内容,让幼儿体验游戏的快乐。 活动准备:

课件、小鹿飞飞圆字卡、找好朋友相靠着坐。 活动过程:


(一)以游戏形式引出课题师:小朋友又到了快乐的.童谣时间了。今天会是哪只小动物来到我们班呢?请个小朋友来玩猜拳游戏,谁赢了,谁猜。猜对了,它就会现原形。放课件遮挡住小鹿,让幼儿利用猜拳游戏进行猜动物。(老师先和小朋友互动玩,再请小朋友与小朋友互动玩,最后集体玩一玩)。咕噜咕噜,嘿!咕噜咕噜,嘿!猜对啦!是小鹿。

(二)深入课题,理解童谣内容第一部分

1.师:你们都有自己的小名吗?(请幼儿说一说小名),小鹿也有自己的小名,它的小名叫什么?听录音。(对了,我就是小鹿飞飞。)小鹿的小名叫飞飞。

2.师:你们平时爱吃什么饮料?(幼儿自由答) 3.师:小鹿爱喝什么饮料呢?(出图咖啡) 4.师:想想它喝完咖啡会变成什么?(魔鬼)

5.师:老师把它连起来说一说。(说出童谣第一部分内容) 6.师:小鹿飞飞有几个字呢?(4个)

7.师:那刚才老师念的时候,这四个字是哪两个字连在一起的,谁来摆一摆?

8.请个别幼儿上来摆一摆。 9.幼儿边念童谣边根据图打节奏。

10.老师分别出示布、锤、剪,提问并让幼儿学一学。 11.教师带幼儿一起玩一玩。 12.完整地欣赏一边课件。 13.幼儿完整地念一遍。 (三)玩游戏巩固童谣

1.这里面还藏着个好玩的游戏呢?想不想玩一玩。

2.先请个别幼儿上来演示着玩(边念童谣边打节奏――相似石头、剪子、布游戏

3.幼儿之间相互玩一玩。


(四)幼儿创编童谣玩游戏

附童谣:小鹿飞飞小鹿飞飞,爱喝咖啡,喝完咖啡,变成魔鬼,咕噜咕噜布,我会出布,咕噜咕噜锤,我会出锤,咕噜咕噜剪,我会出剪。


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