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儿童创意美术画图片作品有哪些 教师应循序渐进、耐心引导幼儿，多给儿童自己去尝试体验的机会。它逐步成为发展孩子综合能力最终得以实现的重要手段。下面是店铺整理的儿童创意美术画图片作品和儿童美术教育发现生活及学会求异。 儿童美术教育发现生活 其实孩子喜欢玩的美术方面的游戏是很多的，比如捏泥人、玩沙子、堆泥土、拼树叶等等，都是孩子们生活中十分重要的一部分。孩子们的童心往往就在这里面得到生长和发展。生活是孩子们最自由的地方，也是最有美感的地方。 在儿童绘画活动中，我们常常要求孩子多观察生活，多表现周围的事物，只有表现儿童自己感觉最深、最喜欢的事物才能画出好的儿童画来，但许多儿童往往面对美好的自然生活并不感到美，不能很好地认识、理解和体验美，这就需要教师引导学生去感知和领会，培养他们发现生活中的美感，从而去创造自己所热爱的、感到美的、新奇的世界，以唤起他们对自然、对祖国、对一切美好事物的热爱，在他们的心灵深处留下美好情感的记忆。 儿童美术教育学会求异 创新是一个民族进步的灵魂。美术教育也应培养孩子的创新思维，这是美术教学义不容辞的责任，而美术学科作为形象性学科，更是创新思维产生的沃土。创造源泉在于想象，爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的，甚至是跨越时空的。”在一次课堂教学中，我用一个布袋装了一套茶具后密封包扎放在讲台上。 先让学生用手摸一摸，然后口头表达，学生兴致勃勃，探讨的热情空前高涨，学生们通过手摸触觉、语言描述后得知布袋里是一套茶具，此时，孩子们展开了丰富的想象，设计了一套又一套精致的茶具，创作了一幅又一幅美丽多彩的作品。最后将布袋里的茶具取出，跟学生们的作业放在一起进行比较、评赏。这个过程，学生的创造性潜能充分得到了发挥。 在孩子们创新思维发展的过程中，教师的引导是十分重要的。在引导的过程中，我们还要注意启发，注意让孩子们处于一种愤悱的状态。在儿童美术创作中，儿童的幻想也能通过绘画方式表现出来。 我们班的刘欢欢同学在《太阳公公请我做客》的作品中，描绘了她和几个小朋友兴高采烈地拿着鲜花到太阳公公家的情景;而谢建东创作的《小鸟是我的好朋友》则幻想自己正在和森林里的小鸟一起唱歌跳舞，对于这些作品，我都大胆给予表扬，并认真进行指导，当孩子们的作品完成的时候，我还特地将它们悬挂在教室的墙壁上，两个孩子高兴极了。 本文来源：https://www.dywdw.cn/03c3a833a46e58fafab069dc5022aaea998f4139.html
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2022-10-23
