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“秦时明月汉时关,万里长征人未还”的意思 篇一:唐诗名句赏析之十七:秦时明月汉时关,万里长征人未还. 唐诗名句赏析之十七:秦时明月汉时关,万里长征人未还. 〝秦时明月汉时关,万里长征人未还〞出自王昌龄的>一诗.全诗如下: 秦时明月汉时关,万里长征人未还. 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山. 白花垣上望京师,黄河水流无尽时. 穷秋旷野行人绝,马首东来知是谁. 王昌龄,字少伯,盛唐时期著名边塞诗人,后人誉为〝七绝圣手〞.与高适.王之涣齐名,有〝诗家天子王江宁〞之称. >属于〝横吹曲辞〞,是乐府旧题,大概作于王昌龄早年奔赴西域之时.这个时期,正值盛唐,在对外战争中大唐屡屡获胜,全民族自信心极强,所以出现了许多优秀的边塞诗人和边塞诗篇,作品中大多体现一种慷慨激昂的向上精神和克敌制胜的强烈自信. 〝秦时明月汉时关,万里长征人未还〞开篇写景,秦.汉.关.月四字交错使用,这在修辞上叫做〝互文见义〞.解释起来不能理解为秦时的明月汉代的关,正确的意思应该是秦汉时的明月,秦汉时的关.其实质含义在于讲诗人所处的地方自秦汉以来就是兵家必争之地,一直战事不断. 下句〝万里长征人未还〞中〝万里〞是说边塞和中原相隔万里,路途遥远,形象地写出当时百姓兵卒戍边之苦.〝人未还〞是说战争给百姓带来的灾难,只见人戍边,不见人回还.表达了诗人对战争的 悲愤以及希望战事早日平息,人民过上安定生活的理想.这也是这首诗歌独特之处,悲壮而不凄凉,慷慨而不浅露,体现了诗人王昌龄的思想深度.在盛唐之时能够发出这样心声的诗人并不多,所以这首诗歌也被后人称为唐人七绝的压卷之作. 篇二:题目6d64b_d6c85ec3a87c2c550 一.整体解读 试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度.多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了〝考基础.考能力.考素质〞的目标.试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了〝重点知识重点考查〞的原则. 1．回归教材,注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强. 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第_题和填空题第_题以及解答题的第_题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成. 3．布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察 在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查.包括函数,三角函数,数列.立体几何.概率统计.解析几何.导数等几大版块问题.这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中. 篇三:大学语文(本)第二次作业四 作业答案 本文来源：https://www.dywdw.cn/04e449d8f58a6529647d27284b73f242336c31a3.html
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2023-12-21
