【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《欢乐颂教案》，欢迎阅读！
一．教学内容：《欢乐颂》。 课型：综合课 二．教学目标 ： 1、知识目标：了解歌曲创作的背景及贝多芬对人类音乐的伟大贡献。 2、能力目标：①在学习中联系创作背景理解作品的感情，能自然有感情地歌唱。 3、思想目标：①了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸福；②培养学生乐观、勇敢、坚强的精神品质 三．教学重点：学唱歌曲，拓展学生的思维想象能力，了解贝多芬的生平，学习他与社会与疾病与命运抗争到底的伟大人格。 四．教学难点 ：跨小节的切分节奏，要唱足时值，唱出重音，并控制好音量。 五．教学用具：电子琴、多媒体课件 六．教学方法：讨论法、启发法 七．教学过程 ： 一》引出新课 1、欣赏舞蹈片段《千手观音》教师简单介绍，引出歌曲的作者。 2、今天老师要带大家认识一位音乐圣人（课件出示贝多芬图片） ①教师讲小故事 他的父亲约翰嗜酒如命，童年时代贝多芬毫无幸福可言。四岁时就被迫练习乐器;八岁开音乐会 . 贝多芬22岁到了维也纳,获得极高的成就.可惜不久开始耳聋,最后完全失聪.此事曾对贝多芬造成不小的打击,甚至一度想到轻生,而留下《海得堡遗书》. 而在此时，贝多芬与一名十七岁少女朱丽叶塔.古奇阿帝相恋。因为门第的鸿沟，两人分手了。在痛苦的心境中，对封建等级制度的不满下，他写出了这首《月光》。但贝多芬最后没被命运所击倒. 开创音乐新风貌 。 晚年最悲惨。政治上孤寂，生活上孤苦伶仃以及经济上贫困。但至死也没有失去自己革命的乐观主义和前进的勇气。他一直坚持着他热爱的音乐。还在创作第十交响乐曲，临终却没有完成。 这是贝多芬在完全失聪后完成的作品,它史无前例地将人声引入交响乐,因此也叫《合唱交响曲》, 这部作品第四乐章的合唱部分是以德国诗人席勒的诗歌“欢乐颂”为歌词而谱曲的。 2、新课《欢乐颂》 ①初听歌曲 a.这首歌曲选择的演唱风格 庄严、神圣、富有宗教色彩的进行曲风格 ②节奏训练（学生） a.找个别学生打节拍念节奏型（老师指导） b.全体学生一起打节拍念节奏型（老师指导） ③学唱 a. 出示歌谱，教师弹琴学生跟旋律学唱歌谱。（教师指导） 本文来源：https://www.dywdw.cn/0514eaa5d0d233d4b14e69a8.html
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2022-08-18
