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《端午日》场面描写教学设计

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教学设计,端午,描写,场面

《端午日》场面描写教学设计

年级 教材版本 视频时长

设计思想 学情分析 学习目标

七年级 苏教版 3分42秒

学科 知识点名称



语文

《端午日》场面描写



设法调动学生多种感官参与学习过程，引导他们积极思考，热情参与，从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。 有丰富的情感

1、 通过赛龙舟的场面描写，掌握正面描写和侧面描写、实写和虚

写的区别及运用。

2、 通过本知识点的学习激起学生写作的兴趣。



教学策

微教案

略 重点难点

启发法、分组合作法、探究性学习。

重点：领悟场面描写

难点：深刻认识正面描写和侧面描写，实写和虚写的区别及运用。

•写法归纳：

正面描写

（船手）

侧面描写

（观众、呐喊声）

•

教学过程

•

场

面描写

（紧张激烈）



（鼓声、呐喊声）（想起小说故事）

实写虚写



利用多媒体的优势，展示图片材料，加强学生的感性认识，效果明显。

微反思






本文来源：https://www.dywdw.cn/0577478553d380eb6294dd88d0d233d4b14e3fe5.html

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