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五年级下册语文期末考试试卷分析 五年级下册语文期中考试试卷分析 一、试题分析 这次语文试卷检测的内容全面,难易也适度,重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外适度延伸,能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。试题分为三部分,第一部分就是基础积累,包括瞧拼音写汉字、形近字组词、补充词语并选择字义、补充成语、关联词填空、按要求改写句子、补充句子、根据课文内容填空;第二部分阅读理解,包括课内阅读与课外阅读;第三部分就是习作天地。从总体情况上瞧,试题题型丰富,覆盖面比较广。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向,但题比较碎,量有点多,导致个别学生没做完。 二、取得成绩 这次考试共有52人参加,及格率100%,平均分92、7、通过查阅试卷,发现优点有:1、大部分学生对生字、词、句等基础知识掌握较好,书写能做到字体端正,行款整齐、美观。2、学生的课内阅读部分理解较好。 三、存在问题 从整个卷面来瞧,基础积累部分学生掌握比较好,阅读与作文失分较多。 (一)基础积累 这部分,失分不多,错的最多的就是第(五)题中的选合适的关联词语填空,部分学生都就是没理解句子前后关系,张冠李戴填错。由于平五年级下册语文期末考试试卷分析 时感觉学生在字词与课文背诵方面掌握得还不错,在复习阶段这两方面稍有忽略,个别差生没盯住,背得不熟,光背不写,错字较多,这就给我提了个醒,对于学生的基础知识应该反复巩固,常抓不懈,尤其就是平时学习自觉性差的学生,更要注意,才能使学生牢固掌握。 (二)阅读理解 1、课内阅读 此短文就是节选自课文《桥》,主要考查学生的阅读课内短文的能力。其中第2题,画出比喻句并仿写,由于马虎,好几位学生漏做。 2、课外阅读 此次检测中课外阅读《医生的心思》,考查了学生的课外短文的阅读情况,比课内短文的能力有所加强。从学生答卷情况可瞧出学生对文章的感悟不深,理解不够透彻。第一小题,给最后一段加标点符号,必须认真读文,读熟读明白,再加标点,但大部分学生没读明白意思,6个标点几乎全错,失分都在1分以上。语文阅读重在过程,学生独立阅读能力就是在过程中培养起来的,这些都就是教师应在今后教学中注意的事项。课内阅读学生们都熟悉,大部分知识就是学生见过的,光凭记忆就能得分;而课外阅读学生眼生,在有限的时间内既要理解又要运用,所以失分多一些。 (三)习作天地 这次作文要求就是写一封信,要求在信中讲述她们曾经带给自己记忆犹新,深受感动的事,这其实就是书上两个单元作文的融合。都训练过,尤其就是信的书写,但部分学生在写作时,没有抓住自己受感动五年级下册语文期末考试试卷分析 的地方具体叙述,字数不够,不少差生错别字多,标点符号不能正确使用,信的格式也不正确,因此作文失分比较多。 四、改进措施 1.要继续重视识字与积累,本次检测,识字与积累部分有失分现象,说明学生把握得不牢固。对此我们不能松懈,必须继续重视识字与积累,要鼓励学生背大段的课文,整篇的课文。从课堂教学的精细化入手,强化教学的各个环节,深入钻研教材,改进教学方法,注重学法指导。 2、要立足于课堂,培养阅读能力。阅读部分历来失分严重,本次考试也不例外。提高学生的阅读能力除了课外的大量的阅读短文的练习外,必须立足课堂,立足课本。精读课的教学,要根据教材特点指点学习方法;略读课的教学,要更放手,让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力,一就是整体把握课文思想内容的能力,二就是体会重视词句含义的能力,三就是体会课文的表达方法。 3、习作教学要在指导认真审题、结构安排、表达真情实感,在内容具体上下功夫,要能把主要内容讲具体,表达自己的感受,避免出现错别字,继续抓学生的书写规范。 4、促进中等生,生成优秀生,抓好后进生转化。通过等级比例,可以瞧出后进生与优秀生差别很大。 综上所述,找到了差距,确立了新的目标,在今后的教学中一定扬长避短,努力让今后的教育教学质量“更上一层楼！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/059f9617f66527d3240c844769eae009581ba287.html
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2022-03-25
