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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 计算机在当今社会的重要性 作者：陈邦寅 来源：《中学生导报·教学研究》2013年第37期 摘 要：当今社会是科学技术和信息时代迅猛发展的时代、，随着计算机的普及和广泛使用，掌握和应用计算机已经是科学发展和走向未来信息化时代的需要，且已成为当今合格人材的必备素质之一。作为当今社会的主人，掌握电脑操作这一信息处理的工具是尤为重要的。现代教育技术迅速发展，需要学习的知识越来越多，知识更新的周期越来越短。为了培养优秀的跨世纪人材，必须提高教学效益，改革教学方法与教学手段。才能适应现代教育技术的发展。 关键词：当今社会；计算机；中职教育 一、计算机教学障碍的形成因素分析 1.学生素质整体下降 近年来，招生制度发生改革，由于普高招生的影响和中等职业学校招生扩大，学生素质参差不齐，学生学习目标定位不高，态度不端正，主动性不够，只求过关混张文凭的人不在少数，逐渐形成不良的学习习惯，学生素质明显滑坡。此外，网吧的兴起、游戏世界的虚幻飘渺迷住了部分学生的眼睛，学生以为计算机课就是上网聊天、玩游戏，对系统的计算机课程学习有抵触情绪，这对计算机教学来说是一大挑战。 2.计算机的教学内容相对抽象 在初中阶段，数理化的教学尽管也涉及相当多的基本概念，但教师大多以形象、生动、可感知的语言方式表述，并通过演示实验、学生实验来强化理解；而计算机教学中基本上是全新的概念名词，如二进制、中央处理器等看不见、摸不着，学生必须有一段适应过程。 3.学生的学习负担不断增加 新生第一学期，对中等职业学校分专业的教学普遍不适应。 首先，知识结构变了，教学课程不仅包括文化课，更增加了生疏的专业基础课；其次，辅助练习、复习巩固的课时大大减少；再次，授课时间由“单节”转为“双节”，由初中的一堂课只讲30分钟新课转为两节新课一起上。 4.计算机教学要求的思维能力较高 在初中阶段，老师将练习题分门别类，建立统一的解题套路，学生思维惯性化，不知不觉中养成了机械模仿，想问题教条、僵化的习惯。而计算机教学要求学生能举一反三、触类旁 本文来源：https://www.dywdw.cn/06bfa76e5727a5e9846a6141.html
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2022-04-10
