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《羚羊木雕》的优秀教案 《羚羊木雕》的优秀教案 教学要点：学会怎样尊重孩子情感。 一、课前演讲。 二、初读课文，解决生字词。 杈犄逮颤怦 三、指导自读。 1、读方法：写人记叙文，写人要写事------何时、何地、何事，写事可写完好故事，也可写片段生活，写人要写人物形象，在故事之中展现〔外在形象指人物的神情相貌，内在形象指人物性格特征〕要从故事情节读出人物形象。 2、情节妈妈追查、逼迫→爸爸讲理由→插叙回忆→我收回木雕 起因：我送木雕〔插叙交待友谊深沉〕。 经过：要收回〔木雕贵重〕。 完毕：收回〔不好〕。 3、人物：态度〔语言、神态、动作〕。〔练习二〕。 各人持什么态度，这样做好不好，表现各人如何处事？ 爸爸：婉转、持重沉稳。 第 1 页 共 3 页 妈妈：态度僵硬固执。 〔个性不同，态度一样，只看到物品价钱价值，不知友谊更可贵。〕 奶奶：明白事理、同情理解却____为力。 “我”：重情、软弱。 万芳：仗义、明理。 4、“这样做，不好”〔学生在书中找出，并且讨论〕。 ------影响孩子心理，孩子之间的感情，两家大人之间的关系。 5、“反悔，能不能全怪我”？ ------我屈服了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心，孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单僵硬。 6、应怎样处理？ ——不收回，或向万芳母亲婉转说明。 7、汲取什么教训？ ------小孩子做事应该先同父母商量。 ------父亲送给女儿时也应讲清如何名贵，要珍藏好。 ——我的.父母可以婉转向万芳妈妈说一说两个孩子怎么要好，提一提交换礼物的事。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/06c112a7f9b069dc5022aaea998fcc22bdd1435d.html
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2023-03-24
