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白银区第九小学导学案 （2012-2013学年第一学期） 科目 时间 数学 2012.11.12 班级 执教 二、二 祁月萍 课题 审核 我们赢了 课时安排 2 1、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。会正确认、读、写钟面上的时间。 学习 2、通过拨一拨、说一说、做一做等活动，培养观察能力和解决问目标 题的能力，形成良好的时间观念，学会合理地安排时间。 3、在实际操作及有趣的课堂活动中体验数学学习的快乐，激发学习兴趣和学习热情。 教学重点：认识钟面。 重、难点 教学难点：能够准确读出钟面上的时间。 教具准备：钟表模型、钟面图片。 学习 学具准备：学生每人一个钟表模型、时间卡片. 准备 预习案 1、 复习整点的认识。 2、 复习半点的认识 探究案（第 1 课时） 明确 目标 教学 环节 1、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。会正确认、读、写钟面上的时间。 导案 学案 反思 情境 导入 1、创设情境，理解钟表的功能。 同学们，语文课你们学习的《2008，北京》讲的是一件什么事？你们想看一学生认真倾听，并回答 看那激动人心的场面吗？你们知道“我们赢了”的那一刻是什么时间吗？ 合作 探究 1、说一说、看一看、拨一拨、填一填、议一议，引导认识钟面。 （1）说一说：关于钟面借助学具钟学生自主探你知道些什么？ 索p64填一填，然后组（2）看一看：认真观察内交流，全班汇报。 钟面上你又发现了什么？ （3）填一填，议一议： 你是知道的?能把你的方法告诉大家吗？ 大家拨一拨自己的钟，观察一下是不是时针每走1大格的同时，分针都正好走1圈。 全班动手拨自己的钟面，再次体验1时＝60分。 展示 提升 3、试一试，尝试记时。 （1）认读钟面上的时刻。 整点 （2）认读钟面上的时刻 半点 ① 我当小老师。 你会看哪一个钟面上的时间？请你当小老师说说你是怎样看的？ 指名学生回答 记时记录如下：9时 9时零8分 9时2分 9时45分 10时 练习 巩固 板书 设计 完成课本64页“试一试”。 学生独立完成，集体订正 1时=60分 达标案 完成练习册1、2题 本文来源：https://www.dywdw.cn/07bc13f6910ef12d2af9e742.html
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2022-07-14
