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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 谈谈教师与家长的互动关系 作者：马朝霞 来源：《中国家庭教育》2013年第02期 家庭教育和学校教育是学生教育不可分割的两个方面，只有学校（教师）、家庭（家长）明确分工、统一认识、协同步调、加强互动、形成合力，才能保证最佳的教育效果。教育理念的发展变化，人们越来越意识到教育是一个系统整体，教师与家长的教育相互依赖、相互作用，分别发挥着不可替代的作用。 教师、家长、学生是一种密不可分的互动关系。优秀的学生、优秀的教育仅仅依靠学校的力量是难以完成的，必须依靠教师、家长与学生的相互理解、相互沟通、相互认可、相互配合，通过合作而产生一种合力，推动教育的发展。目前，教师与家长之间的互动多少存在着一些误区、一些障碍，这不仅与教育理念发展趋势不符，与学生教育的规律特征也是相悖的。突出表现在两个方面： 一是互动障碍。受社会文化心理因素的影响，教师和家长通过有效互动以加强合作的意识比较淡薄。观念束缚人，师道尊严，往往过于强调教师的权威，这就很难与家长平等沟通而产生互动障碍。家长也深受传统师道尊严观念束缚，加上来自家长本身的性格修养、职业、社会背景、文化素质等内在约束，更多的家长还不习惯、不愿意与教师进行主动、积极的交流。从这个意义讲，互动意识不强，不仅仅是一个简单的社会现象，它实质上是一个深层的文化特性问题。现实生活里，在教师与家长沟通互动中家长往往更像是一名观众，所以很多时候学校的家长会，家访都成了一次只有教师表演的单口相声，何谈效果！家长被动，孩子就被动。家长主动，孩子就积极，沟通互动必然会有效果，所以，如何从一名消极、被动的观众转变成积极主动的合作者是非常关键的。 二是互动不当。虽然人们已经意识到教师与家长交流互动的重要性，但是由于家长的文化水平，个人素质的差异使沟通和互动失去了原有的本意。也就是说缺乏正确、合理的互动方法、互动形式，缺乏互动策略和技巧。另外，许多家长因为学生在生活、学习方面出现问题而把责任、怨愤一股脑的推给教师，家长的埋怨情绪。影响到教师的正常工作效率和教育教学质量，严重的还影响到教师的正常生活。这样一来不但不利于孩子的健康发展，也给教师造成了心理伤害及心理压力。 如今社会经济迅速发展，高科技的网络及现代通讯技术手段大量涌入我们日常的生活中来，丰富了学生的课外生活，无限拓展了学生的自由空间，学生自由支配的机会和可能性越来越多，但是家长、学校对学生的可操控性越来越小。这样一来对家庭教育和学校教育都构成了极其严峻的挑战，学校与家长协同实现有效互动合作从来没有像今天那么需要和迫切过。正确的互动是家庭与学校的共同需要，可让家长与教师相互理解与支持，营造良好的教育教学氛围。 本文来源：https://www.dywdw.cn/08261f1c2b160b4e767fcfce.html
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2022-03-21
