【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《枫桥夜泊》教案-人教部编版小学语文五年级上册》，欢迎阅读！
《枫桥夜泊》教案 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《枫桥夜泊》。 2、学会生字，理解生词，理解诗意。 3、体会诗中描绘的秋夜美景和作者抒发的感情。 教学过程： 一、复习 １、背诵《山行》。 ２、这首诗描写了什么景色？ 二、资料交流 1、学生出示课前收集的与课文有关的资料，在小组内进行交流。 2、教师简介古诗柞者。 张继唐朝诗人，是襄州（今湖北襄阳）人。他比较关心百姓生活，写下了不少关心时事，反映现实的作品。他的诗语言纯朴白然，不加雕琢。 三、自读自悟 1、教师放录音，学生听，注意诗的节奏。 2、学生自由读诗，读通顺，读流利。 3、教师引导学生自学本课生字、新词。 4、学生初步感知古诗所描写的内容。 四、检查效果 1、教师启发学生在小组内自学，交流学习情况． 2、教师检查学生自学古诗的情况。 1）检查自学生字的情况（教师出示生字卡片） 学生自读、齐读、教师指名读。 2）检查自学词语的情况。（以下词语的意思教师可作提示，供参考） 夜泊：夜里把船停泊在岸边。 江枫；江边的枫树。 渔火：渔船上钓灯火。 姑苏：苏州西南有一座姑苏山，所以苏州城也被称做姑苏城。 寒山寺：苏州西南的一座寺院，离枫桥不远。 3）检查学生郎读古诗的情况。 4）引导学生交流初读两首古诗的收获和感受。 3、学生有感情地朗读本诗。 五、课堂小结 1、学生分组进行朗读比赛。 2、学生交流初读这首古诗的收获和感受。 本文来源：https://www.dywdw.cn/08d3c1c64328915f804d2b160b4e767f5acf80bf.html
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2022-11-30
