点亮心灯

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点亮心灯,为成长导航





随着现代社会生活节奏的加快,人际关系也越来越微妙,人们的思想观念不断更新,社会环境也日趋复杂。这一切给人们的心灵带来极大的冲击,当然也涉及到了校园,涉及到了学生,目前独生之女越来越多,学生心理问题疾病越来越多,

高考刚过,在网上就看到有大学生由于高考不理想而自杀的事件。当代大学生,为了在激烈的高考竟争中取胜,几乎是全身心投入学习,家长的过度保护、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力,2以致出现心理疾病,甚至离校出走、自杀等。对学生进行心理健康教育,使他们拥有健康的心理,是全社会的共同责任。

苏霍姆林斯基说:“最完备的社会教育是学校—家庭教育。”在影响孩子成长的各种因素中,家庭教育和学校教育是最重要的两个。整合家庭教育和学校教育形成教育合力,对孩子的健康发展非常必要。这也是对学生进行心理健康教育的主要方面,尤其是小学阶段的学生,学校教育更加突出重要。在我们班里就有一个聪明机灵小的男孩,长得白净,能说会道。但是就是经常在班里打架。问他为什么打别人,他就理直气壮的说,我爸说了:“谁先打你,你就往死里打他。听他这么一说我终于明白了他为什么会经常打架了。家庭教育对于孩子的健康成长至关重要。

在学校教育教学工作中多采用积极的评价手段,教师的态度及言行会对学生产生深刻的影响,作为教育工作者 教育教学工


作中,应多采用鼓励 表扬 说服等积极的手段 而少用挖苦 讽刺 、惩罚、压制等消极的手段来时不时地教育自己的学生。那 ,会使学生丧失自尊心和自信心,使学生的心理出现障碍。学生中胆大的,逆反心理支配他们,不管教育者如何用心 ,学生都以抗衡的心理对待 而胆子小的虽不言语或直接反抗 但消极的反抗再明显不过了。如在我的任教班级里有这样一名男学生,数学成绩特别不理想 ,在一次考试中,数学只考了15分,为班级倒数第一,作为班主任及数学老师的我 此时要明白学生的心理 此时的他最需要的是什么。学生希望有老师或同学或朋友,能互相倾诉,互相安慰。此时若不重视师生之间、学生之间、朋友之间的情感交流 则会使学生觉得非常的无助 、寂寞甚至对学习无望,对生活绝望,这样会使学生产生孤僻心理。应适时指出学生存在的优势和不足,说“下次再努力!”“你不要失去信心!”“我相信你能行 !”等话 ,学生听了感到自己有潜力可挖 ,从而看到希望 ,产生追求进步的动力

总之,小学阶段是人生长发育初期,这一时期生理发育很快,而心理则几乎从零开始,尽管孩子入学前受到家庭的一些影响,但是这与学校教育阶段相比,则显得微乎其微,小学阶段的心理健康教育将奠定孩子的心理健康基础。我们只有从小抓起,加强学生心理健康教育使他们初步形成健康的心理,才能为孩子的未来打下坚实的基础。


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