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历史与社会课如何培养学生自主阅读 杨丽丹 【期刊名称】《小作家选刊：教学交流（上旬）》 【年(卷),期】2013(000)003 【摘 要】当前初中《历史与社会》学科教学状况颇令人担忧，由于中考实行开卷考试，所占的分数比例也只有50％，使该学科在学校和学生心目中的地位下降，相当多的学生不想学习。有些学生阅读不得法，导致课堂教学效率低下。主要表现为：第一，阅读预习时间极少，而且一般的预习也仅仅停留在简单阅读教材层面。第二，课堂阅读机会不多，部分教师注重讲授教学，学生在课堂上往往表现为被动地听讲。第三，不会选择阅读资料，仅仅局限于课本知识，不善于利用各种媒体手段，收集、阅读、选择有用信息。针对上述状况，结合自己平时的教学探索，谈谈如何培养学生自主阅读的一些方法策略。 【总页数】1页(P211-211) 【作 者】杨丽丹 【作者单位】浙江省永嘉县瓯北五中,325102 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.51 【相关文献】 1.让历史与社会课堂动起来——浅谈新课程理念下的历史与社会课堂教学2.历史与社会课培养学生实践能力的探索与实践3.用和谐的火花点亮历史与社会课堂——谈谈历史与社会课教学中如何创建和谐师生关系4.浅谈如何培养学生历史与社会课堂的提问能力5.探析在历史与社会课堂培养学生历史意识的方法与途径 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.dywdw.cn/0a00a229f76527d3240c844769eae009591ba218.html
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2023-03-07
