在数学作业批改中使用评语的点滴体会

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数学作业批改中使用评语的点滴体会

杨梅

【期刊名称】《小学教学研究(教学版) 【年(),期】2008(000)004

【摘 要】通常,数学作业的批改,人们习惯于用“√”“×”来评判正误,采用百分制量分。这种方法,在评价学生成绩、判断解题过程和方法、比较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性,不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力。作业的满分仅表示“答题正确”,学生的解题思路、方法、习惯、能力、品质等各方面并不能从分数中体现出来,而这些东西正是小学生学习潜力之所在。 【总页数】1(P37) 【作 者】杨梅

【作者单位】江西樟树市石岗小学 【正文语种】 【中图分类】G62 【相关文献】

1.小评语大作用——在作业批改中使用评语的点滴体会2.数学作业批改中巧用评语3.浅谈在数学作业批改中巧用评语的妙处4.数学作业批改中巧用评语5.何在数学作业批改中评语的灵活运用

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