图式理论与中学语文阅读教学

2023-02-16 13:00:35 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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图式理论与中学语文阅读教学

严恋莲;李建良

【期刊名称】《科技信息》【年(卷),期】2006(0)9

【摘要】现代认知心理学的图式理论认为,人的知识是以图式(schema)的形式贮存在长时记忆中,并形成一个巨大的、立体式的图式网络系统(schemata).文章图式有助于提高阅读效率和阅读质量,使读者知识的结构化、系统化程度大为提高.和常规教学相比,图式教学更能有效地提高学生的阅读理解能力和推理能力.本文就图式理论的基本内容、作用及如何将其应用于中学语文阅读教学等问题作了初步的探讨. 【总页数】1页(P189) 【作者】严恋莲;李建良

【作者单位】江西省莲花县教育局,江西,莲花,337100;苏州大学,江苏,苏州,215021 【正文语种】中文【中图分类】G63 【相关文献】

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