【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园大班教案《花生壳粘贴画》含反思》，欢迎阅读！
大班《花生壳粘贴画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步学习花生壳贴花的简单方法，体验美术活动的乐趣，了解花生的多种用途，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园大班《花生壳粘贴画》含反思吧。 活动目标 1.了解花生的多种用途。 2.初步学习花生壳贴花的简单方法，体验美术活动的乐趣。 3.培养幼儿初步的创造能力。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 教学重点、难点 重点：初步学习用花生壳粘贴画的方法。 难点：能用多种粘贴方法大胆表现。 活动准备 花生壳、卡纸、水彩笔、白乳胶、棉签、教师范画 活动过程 1、导入，以谜语引出话题。 师：小朋友们喜欢猜谜语吗？今天，老师给你们带来了一个谜语，你们猜一猜是什么？ “麻屋子，红帐子，里面住个白胖子 。”（花生） 2、出示花生，引导幼儿了解花生的特征。 （1）先让幼儿一人拿一个花生，观察花生上的小麻点。 （2）幼儿剥开花生，然后观察花生仁的形状、颜色。 3、通过提问，了解花生的用途。 （1）花生有什么用？ （2）花生仁能做什么? （3）花生壳能做什么？ 4、教师出示范画，引导幼儿欣赏、观察，帮助幼儿了解、掌握花生壳的粘贴方法。 提问：（1）花生除了小朋友说的这些之外，还有什么用呢? (2)请小朋友看看，老师用花生壳做了什么？ （3）你知道这些画是怎么做成的吗？ 5、向幼儿简单介绍制作材料。 （1）出示制作材料：花生、卡纸、水彩笔、白乳胶、棉棒。 （2）让幼儿说一说制作时应注意什么？ 6、幼儿自由创作粘贴画，教师巡视，提醒幼儿把画画得大一些，这样粘贴出的画更漂亮，鼓励幼儿创作出与别人不一样的作品。 7、幼儿作品欣赏。 幼儿互相欣赏，教师指导幼儿欣赏：谁的构图大，谁的粘贴均匀、牢靠等。 教学反思 通过《花生壳粘贴画》，不仅让幼儿了解到了秋天的农作物，还让孩子们知道有些废弃物是能够废物利用的，从中让幼儿体验用不同材料作画的乐趣，锻炼了幼儿手的灵活性和提高孩子们的审美能力。在这节课中，通过以猜谜语的行式引出了“花生”，并让幼儿通过摸、看、观察，知道了花生壳的形状、颜色及用途，用欣赏、观察的方法帮助幼儿了解掌握花生壳的粘贴方法，作画的过程中孩子们的兴趣很高，看到自己完成的作品有一种说不出的高兴，但是在这节课中也有几点不足之处，需要在以后的课程中多加注意，如：粘贴时不均匀、牢固性不强、还有构图过大或过小的现象，在今后的学习生活中，我会多让孩子利用身边的物品进行各项活动。 小百科：花生壳即为花生的果壳。花生果实为荚果，形状有蚕茧形，串珠形和曲棍形。壳的颜色多为黄白色，也有黄褐色、褐色或黄色的，这与花生的品种及土质有关。 本文来源：https://www.dywdw.cn/0c54c60c954bcf84b9d528ea81c758f5f61f297c.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-02-24
