【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《“文眼〞,让佳作更亮丽!》，欢迎阅读！
本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 高考作文拟题方法独具匠心，多种多样，主要有以下几种： “文眼〞，让佳作更亮丽！ “文眼〞，让佳作更亮丽！ 韩延明 常言道：题好一半文。高考作文拟个好题目，就像一个人生就一双美丽的眼睛，“眉目传情〞，一下子就深深打动了读者，此谓之“文眼〞。有一篇介绍丰子恺的文章，题目叫《丰子恺画人不要脸》。乍看标题，令人疑窦丛生。急急品读，原来文章是说丰子恺画人无需画脸，就可以精确表现出人物的喜怒哀乐。这样的题目悬念重重，令读者欲罢不能。读完全文，不禁拍案叫绝！北大教授孔庆东对母校情深意笃，他写了一部长篇小说，表达“对北大无法言说的无限挚爱〞。(小学生作文 fwsir )然而，总感觉无法找出一个合适的词语表达这种情感，竟用《狗日的北大》作题目，千般情万般爱尽在标题中！ 1．巧用修辞，增添文采。修辞能增添劝说力和感染力，巧用修辞拟标题，生动形象，文采飞扬，令人过目不忘。 (1)比方。如《我渴望老师的“阳光〞》一题，以“阳光〞比方暖和的关爱，简洁含蓄，耐人寻味。若将喻体换成“热情关怀〞之类，就陈旧老套，索然无味了。 (2)对比。如标题《躺着看书站着做人》，“躺着〞与“站着〞形成姿态上的鲜亮对比，使得标题饱含哲理，催人警醒，令人回味。再如《榜上无名脚下有路》，两相对比，给落榜者以极大的鼓舞！ (3)双关。如《我需要一剂良药》，这里的“良药〞既指能够医治肉体病痛的药物又指能够救治心病的方法，一语双关，内蕴丰富。 第 1 页 共 1 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 (4)顶针。标题《读书乐乐读书》，幽默地展示出读书之趣、读书之乐、读书之法，可谓匠心独运，妙趣横生。 (5)反语。如《我发觉了“家贼〞》一文，写家中几次“失窃〞，几经明察暗访，“作案者〞原来是瞒着别人给灾区捐款的家中三个成员。用“贼〞拟题，贬词褒用，凸显了一家人的高尚品德，幽默幽默。 2．奇异引用，韵味无穷。将诗词名句、经典歌词等信手拈来，引入标题，言简意赅，文采斐然，让读者眼前一亮。 (1)引用诗词：古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们做题目，一是不落窠臼，底蕴丰富：二是读者喜闻乐见，富有亲切感。XX作家三毛的小说《蓦然回首》就活用了宋代词人辛弃疾《XX玉案·元宵》诗人罗隐《牡丹花》里的名句，又是《红楼梦》中薛宝钗抽花瓶签时抽到的一句诗。借这个标题，奇异地引出写作对象；同时，又是对薛宝钗的一句评语，在“无情〞和“动人〞的悖论中吸引读者，抓住读者，收到一石三鸟的成效。 ②标题《腹有诗书气自华》，引用名句，形象地表现出读书的奇异作用，透过标题可以窥见考生较好的文学积存和修养，令人顿生赞美之情。 再如：以“答案是丰富多彩的〞为话题——《横看成岭侧成峰》〔XX轼《题西林壁》〕；以“实践出真知〞为话题——《春江水暖鸭先知》〔宋·XX轼《惠崇春江晚景》〕；以“真爱〞为话题——《道是无情却有情》〔刘禹锡《竹枝词》〕；以“惜时〞为话题——《莫等闲白了少年头》〔岳飞《满江红》〕。 中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处〞的词句。再如： ①《任是“无情〞也动人》这一标题，“任是无情也动人〞本是唐代 (2)引用歌词：现代流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词特别优美，以此为题，既显得活泼轻快，又简单把读者带入文章所创设的奇异情景之 第 1 页 共 1 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 中，从而产生情感共鸣。如考场作文《因为爱你》，乍看这个题目，你可能会大吃一惊——竟有如此大胆的学生！读完全文你会恍然大悟，记叙的原来是一段与XX络有关的故事，结尾时又奇异运用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己〞的歌词，文题浑然天成，不禁让人拍手叫好！ 例如以“诚信〞为话题——《真诚到永久》〔海尔电器广告语〕；以“亲情〞为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》〔麦氏咖啡广告语〕；以“信念〞为话题——《一切皆有可能》〔李XX广告语〕。 3．借用等式，新颖独特。将数学符号、等式、标点符号等引进标题， 再如以下几个标题：以“宽容〞为话题——《一笑而过》〔那英〕；借以昭示所要表达的主旨，具有新颖独特、直观醒目、引人人胜等特点，以“环保〞为话题——《我想有个家》〔一只小鸟的心声〕；以“理解〞为话题——《对面的老师看过来》〔同名歌曲〕。 (3)引用名句：是指将古今中外名著中脍炙人口的句子用到作文标题上来，引发读者丰富的联想，给人以震撼和启迪。如以“素养教育〞为话题——《救救孩子》〔XX迅《狂人日记》〕；以“关注生活〞为话题，写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》〔高尔基《海燕》〕；以“友情〞为话题——《百年孤独》〔马尔克斯同名小说〕。 (4)引用影视广告：把广告词引进标题，别开生面，让人过目不忘。往往收到出奇制胜的效果。 (1)数学符号：如以“教育〞为话题——《5+2=0》〔5天学校教育跟2天社会影响相抵消〕；一则新闻报道——《99+1=0》〔合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃〕；以“逆境与成才〞为话题——《逆境+勤奋=胜利》。 下一页 第 1 页 共 1 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/0c92e6fb514de518964bcf84b9d528ea81c72f33.html
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2022-05-23
