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有梦想就会有奇迹 ——2012年春九年级中招动员会上的讲话 送走了不平凡的2011年，我们又迎来了充满希望和挑战的2012年，在这一年里，我们将面临人生的重大考验——中招考试，实现升入高中的理想。这一目标的重要性，就决定了实现这一目标的艰巨性，也就决定了这一学期，我们必须发扬拼搏精神，最大限度地开发我们的潜能，提高我们的成绩。为此，我今天借这个机会，给同学们提出三点要求。 一、要有明确的目标 人的一生不可以没有奋斗目标，不可以没有理想，有了目标就有了激励我们奋斗前行的动力。我们政治课本上明确地告诉我们：一个人要有一生的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标等等，今天我要说的目标是要有升入理想高中的这个目标。北京奥运会主题歌中有这样一句歌词：“有梦想就会有奇迹”。在座的同学们都是14—16岁的青少年，正是有着很多梦想的年龄，肯定也应该有自己的人生目标。我们不但要有理想，有目标，而且还要有实现这一理想的强烈的愿望，执著的追求，这样，才会激励我们不断地挑战困难、战胜自我，实现人生的价值。记得2006年我所带的班级中有一个叫王俊俊的学生，这个学生很勤奋，但成绩总是200名左右晃荡，老师们也普遍认为，这个学生智力算不上特别好，考一中没希望。但就是这个学生在填报志愿时找到了我，向我询问报考哪所高中合适，我根据她的情况说：“一中、五中分数要求特别高，很难考，考二中希望大一些。”可这个学生却说：“我要是再努把力，你看咋样儿？”我一听，立即觉得这个学生考一中的愿望很强烈，不能打消她进取的积极性，立即改口说：“如果拼上去的话，一切皆有可能”。正是由于她的执著追求，一模二模成绩直线上升，中招考试超过的一中的分数线。从这个学生身上，我看到了到理想的重要性。所以我告诫大家：只要心中有理想，咬定青山不放松，成功就会属于你。 二、实现理想要有毅力 2008年北京奥运会上，奥运赛场上体育健儿们骄人的成绩给我们留下了深刻的印象，但你是否想到，这美丽的花环背后所付出的艰辛。俗话说，台上一分钟，台下十年功，尤其是体操运动员，那健美的肌肉，超常的臂力，矫健的身姿，是怎样练成的呢？那是经过无数次的摔打，但仍不气馁，坚持下来，才会最终站在奥运最高领奖台上的。他们所取得了成绩，每一项都是在挑战人类的极限，都是我们常人所遥不可及的。我看奥运，对极限成绩有两点启示：一是人类的潜能是极大的。一些科学家研究的数据显示，平常人的潜能只是开发了2%—10%，还有90%多的潜能没有被开发出来，这说明了我们每一个人还有很大的发展空间，通过自己的努力定会创造出一个全新的自我。所以，不要以为我们某些弱科是克服不了的，只要我们努力，一切皆有可能。第二启示是：取得成绩需要有毅力，有坚强的意志力。怕吃苦、不想付出肯定是不行的。这种毅力体现在我们的学习上就是不达目标不罢休，跌倒了再爬起来，继续前行；一次没考好，不能说明永远考不好。这种毅力还体现战胜弱科，挑战自我的信心上，相信自已，就一定能行。总之，学习是项很艰苦的劳动，目标理想的实现是需要毅力的。从某种意义上说，拼搏6年（指初高中），幸福60年。若干年后，当你有所成就，回忆起艰苦的初高中岁月你会觉得当年的拼搏是值得的。如果放弃拼搏，你一定会抱撼终生的。 三、实现目标要有方法、有措施。 学习是有一定的方法的，总结成绩优秀学生成功的经验，无怪乎以下几点：1、重视课堂听讲。课堂是学习的主阵地，教师知识的传授主要是通过课堂来实现的，成绩优秀的学生都是抓住了这个环节。课堂上全神贯注地听老师讲课的同学，他的眼神会表现得很专注，他的表情会表现得很丰富，而有些听讲不认真的同学则表现为目光呆滞、表情麻木，老师讲到生动的地方也不会笑，讲到感人的事迹也感染不了他，该记的不会动笔记笔记，这样的学习效率肯定会很糟糕的。有的学生不重视课堂，却重视课后的补课，其结果是得了芝麻，却丢了西瓜，成绩自然止步不前。尤其是现在各科很快进入复习阶段，一定要抓住课堂这块主阵地，专心听讲，认真思考，作好笔记，胜利就会属于你。2、重视知识的归纳、整理和反思。孔子有句话叫“学而不思则罔”，通过课后的反思，会找到一些薄弱的环节，会总结出一些思路方法的。比如说政治学科，概括题有行为定性法、有归纳总结法、有行为启示法等，辨析题也有一定的思路方法：有的题尽可能把每一点都分析到是什么、为什么、怎么做；如果题中含有两个辨点，则首先逐点分析，然后再找到两点之间的联系；如果是观点不全的辨析题，则要对其肯定的观点进行分析，然后把缺失的观点补充完整就可以了。数学学科如果你练得多了又注意反思的话，你会发现很多题是有规律的，什么图形怎样做辅助线，会发现很多类型题的。学习中要善于把自己对知识的见解，思路方法归纳整理起来，俗话说，方法大似气力，长期坚持下去，你会受益一生的。3、重视对弱科的突破。弱科是制约你成绩的最大的拦路虎，最大限度地提高成绩，首先应落实在对弱科的突破上。大部分学生都存在不同程度的弱科，我想突破弱科首先要清楚自己弱科形成的原因，大部分学生都是因为要么不喜欢这个学科或是不喜欢该科教师的授课方法造成的。俗话说：兴趣是最好的老师，没兴趣这个学科肯定学不好，这说要求我们必须培养起对弱科的兴趣，中招考试考哪个学科不是由我们的兴趣决定的，我们 本文来源：https://www.dywdw.cn/0cb6a1385727a5e9846a6104.html
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2022-07-10
