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姓名:叶志冰 学号:0940302212 班级:09国贸2班 分数: 通俗音乐对于大学生的作用和影响 通俗音乐泛指一种通俗易懂、轻松活泼、易于流传、拥有广大听众的音乐；它有别于严肃音乐、古典音乐和传统的民间音乐，亦称流行音乐。通俗歌曲中无处不在的民族风格借助于“流行这一快速通道广泛迅速地传播开来，并感染着整个民族，加固着民族情节，将极大地促进国家、民族的文明和发达。流行歌曲本身的生命力也将在民族化的道路上更加旺盛。它之所以成为大家音乐文化生活中较受欢迎的一种音乐形式，除题材、内容方面，就其旋律方面来说它具有大众所能接受、且倍感亲切优美的民族民间音乐语言，通俗易懂、近语言化声情并茂的演唱，宣泄性的音调和活泼动感的节奏，贴近大众的世俗音乐的审美意识。因此，中国现代通俗音乐必须植根于民族音乐土壤，研究有中国民族特点的音乐艺术发展方向，创作属于自己的民族化音乐作品，使中国民族化的音乐作品在世界乐坛独树一帜。通俗音乐对大学生思想道德素质教育有以下的作用和影响。 一．培养学生认识美、发现美的能力 音乐是一门特殊艺术，它既能细腻准确地反映人的情感，又能开启学生智力和大脑思维。如在欣赏通俗音乐时，学生会大胆联想，随着乐曲的发展进行合理性思维。随着音乐的发展，学生呈现的“喜、怒、哀、乐”等表情，恰恰反映了其对善恶分辨的理性思维和发现美、追求美的能力。而这些对美的体验与感知，正是通过音乐欣赏，由内心的体验而外露于表情的。 二．培养学生的想象力和创造力。 为大学生能力的培养提供了智力保证。欣赏者要在头脑中塑造完整的音乐形象，就必须借助于想象进行再创造，这种再创造完全是由欣赏者主观控制的。如果说作曲家是一度创作，演唱(奏)家是二度创作，那么欣赏者便是三度创作。欣赏者在已有的感知材料上进行重新组合、合理加工，使其在大脑中创造出新的形象。由于每个人的先天遗传情况不同，所以人的思维能力会具有与生俱来的差异，但无论如何，大脑思维能力的形成和发展在很大程度上要靠后天的学习和训练。如果进行音乐欣赏的训练，不仅能提高人们的乐感，而且会有益于他们的运动控制、记忆能力和思维发展，使脑的功能得到更多的开发。 三．培养学生良好的情感品质，达到德育教育作用 学生欣赏通俗音乐的同时正是通过知识传授、环境熏陶等教育的过程，使其内化为学生自身的人格、气质、修养，成为他们相对稳定的内在品质的过程。 四．扩大了学生的人文知识，加强文化底蕴 通俗音乐珍品浩如烟海、绚丽多彩。音乐作为人类文化传承的重要载体，它是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。音乐艺术和文学、地理、历史、戏剧、舞蹈、绘画、社会生活等有着千丝万缕的联系。同时在欣赏当中，需增加多元的思考和多维的视角，识别各种不同风格以及不同文化传统下的音乐特色，认识不同文化背景和文化形态下的音乐异同，体会东、西方音乐文化的区别。 对于当前大学生喜爱通俗音乐，有人形象地比喻为“精神快餐”、“零食”。通俗音乐娱乐性强、宣泄性强，音乐语言相对浅显、歌词直白，所以容易被年轻人接受。作为大学生和高素质的知识分子，只喜欢通俗音乐是不够的，还要多听经典音乐，应当有欣赏经典音乐的能力和修养。经典音乐的魅力不仅在于音乐本身，它还有助于提高人的精神境界和审美情趣，有助于开发全脑思维功能和思维多样性，更能启迪人的智慧。 本文来源：https://www.dywdw.cn/0cdfeb2c915f804d2b16c127.html
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2022-04-10
