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小班科学活动教案《一一对应》含反思 - 幼儿园科学教案 小班科学活动教案《一一对应》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能将有关物体进行一一匹配，并说出理由，自愿参加动手操作活动，初步学会有关物体的重叠或并置匹配，感知一一对应的现象，快来看看幼儿园小班科学活动《一一对应》含反思教案吧。 【活动目标】 1.自愿参加动手操作活动。 2.能将有关物体进行一一匹配，并说出理由。 3.初步学会有关物体的重叠或并置匹配，感知一一对应的现象。 4.乐于探究、沟通与共享。 5.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。 【活动重难点】 初步学会有关物体的重叠或并置匹配，感知一一对应的现象。 取得一些关于对应的阅历。 【活动预备】 1.前期生活阅历预备：幼儿有春游、捉迷藏、乘车的生活阅历。 2.教具预备：小狗、小猫、小鸡、小兔头饰;分别印有"1'"2'"3'"4'数字的帽子各四顶;骨头、小鱼、萝卜、小虫的盘子。 3.自制火车教具。 【活动过程】 一、引出活动：听声音，猜客人 1.请小伴侣认真听谁来了?找出它的图片(小狗、小猫、小鸡、小鸭)。 (回忆阅历，绽开思路，激发爱好。) 2.小动物们要出游需要预备什么物饰?提示语：还可以带上什么有用的东西呢?怎么戴帽子呀?引导幼儿说出戴帽子。吃的东西：找食物 (一个小动物头上戴一顶帽子感知重叠对应的关系。) 二、小动物旅行开头了学习对应 1.我为小动物预备一个大蛋糕，但它们都不喜爱吃，小动物们喜爱吃什么1 呀?(感知有关物体的匹配对应) 2.小动物们都喜爱吃什么呀?盘子里有什么呀?(再次感知有关物体的匹配对应) 三、做嬉戏，巩固练习 1.捉迷藏。 小动物们要玩捉迷藏的嬉戏了，小伴侣来找他们，引导幼儿查找规律。如：红房子后面躲着谁呀?(感知颜色的对应) 2.(1)小动物们要回家了，我们一起乘车回去吧。老师是司机，坐在最前面。我们来数数还有几个座位呀?有几种小动物呢?应当怎么坐呢?1、2、3、4个座位。 (一种小动物坐一把长椅子。巩固手口全都点数4，巩固一一对应的重叠关系。) (2)那谁坐前面谁坐后面呀? (引导幼儿发觉椅子和帽子数量的对应关系。说出按帽子的号码来坐。感知数与量的对应关系。) 四、操作纸一一对应填画：花和蝴蝶 课后反思 上完后，自我感觉良好，至少是依据有关自己的设计顺当的履行了!上完后才发觉，还是自己的功底太薄，对这一数学思想的领悟远远不够。周主任说得特别有道理，一一对应更重要的是一种思想，是解题时所运用的一种思路，不应当停留在生活中的一一对应，可以在数学中挖掘其更深层次的内涵。 小百科：对应即一个相对的关系，两者近视可视作能相互对换替代。 【小班科学活动教案《一一对应》含反思】 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/0cf83d24cf1755270722192e453610661ed95a79.html
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2023-12-18
