【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《教师育人基本原则》，欢迎阅读！
教师育人基本原则 人类因为教育才创造文明，国家因为教育才成为礼仪之邦，个人因为教育才成长为文明人。一个民族的振兴，首先是教育的振兴，一个国家的发达首先是教育的发达，教育的重任主要由教师来承担的，我们必须改变我国现在的学校教育现状，提高学校教育教师的整体水平，为中华民族的掘起贡献新一代的中国人。 一学生的培养方向： 1、把学生培养成有自尊心的人；2、把学生培养成有自信心的人；3、把学生培养成有责任心的人；4、把学生培养成有进取心的人；5、把学生培养成有同情心的人；6、把学生培养成有良好习惯的人。 二、教师的教育行为： 1、教师要无条件爱每一个学生。不要管现在学生的表现如何教师都要爱他。因为我们教师是人类的杰出代表，学生是未成年人，每个人从出生到真正成为人，需要学习一万多个人的正常行为，每一个正常行为的学习都有一个过程。我们教师的育人目的就是要把人的正常的行为模式教给学生让学生人化。所以有些学生的表现不符合人类的行为规则，是他还没有学会，还需要我们继续把他人化。把学生人化的最有效手段就是爱。一个老师，如果他真的具备爱心，懂得真爱，那么这个爱是可以催生智慧的，是可以把顽劣的孩子，顽石改变过来的，爱是可以创造奇迹的，爱是人类能够改变人的唯一的方法，如果你想让一个顽劣的孩子变得顺从，变得那么懂事，那么除了爱没有别的方法，在这个世界上，要改变人的唯一力量，外在的力量是爱，当我们感受到了，别人对我们无怨无悔的爱，我们的心灵被软化了，那么在爱中，我们的心灵在成长，那么爱甚至可以催生的智慧，当孩子感受到老师的爱，把学生的动力激发出来了，那么孩子，他的智慧才能开发出来，所以爱可以创造奇迹。 2、要经常鼓励学生。 3、要及时表扬学生。表扬学生除了当众表扬外还必须做到四步，若没做完这四步表扬起不到应有的用。第一步陈述事实。第步确认事实的可贵性。第三步教师为学生高兴，学生太懂事了，让学生感到自己的价值。第四步我相信你以后会做得更好。（这里不能提出具体的要求） 4、要对学生做出必要的肯定，往正能量方向肯定。他就会形成一个良性的自我观念。 5、要理解学生的想法，站在学生的角度为学生考虑问题。（注意理解不等于同意） 6、要关注每一位学生，不能让学生感觉到教师把他当成透明的。 7、对犯错的学生要及时批评。批评学生必须单独进行，且要做到对事不对人。批评有四个基本条件，第一明知是不对的非要做，主观故意。第二在能力做好偏不做好，第三他在十四岁以上。第四这是第一次，必须在第一次截至。批评必须做到五步。第一步陈述事实。 第二步确认事实的可罚性，就是学生确认做错了，我为什么要惩罚你，我为什么批你，可罚性。第三步表达愤怒的感情，你做错了我对你这个行为很生气，这是让他产生内疚感的原因，下次不做的原因。第四步要保住他的自我价值，尽管这件事做错了，老师依然认为你是个好学生。就是把他做的事跟人分开。第五表达对他期望。 8、制定切实可行规则，不能超出中学生守则的要求。 高压线（不能触，一触就会出事）：1、不公正。2、强迫。3、破坏性的批评。陷阱：（不能踩）1、负面的文化导向。2、制造过度的竞争氛围。 本文来源：https://www.dywdw.cn/0d659b55a1c7aa00b52acbb0.html
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2024-01-17
