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【家庭教育】“中国式家教”严重跑偏 如今，“棍棒式”教育和“蜜糖式”教育是社会上家庭教育的两个极端。在一些家庭里，家长骄纵导致了孩子心理承受能力弱，有的甚至丧失了基本的生存能力。在这种情境下，传统“棍棒教育”有所抬头，“狼爸虎妈”的严苛教育模式也受到了追捧。对此，专家研究认为―― 重庆市教育科学研究院近日发布的《重庆市中小学生家庭教育发展报告》显示，92.3%的家长称教育孩子很难，其中“棍棒”教育受追捧、父母与孩子间平等交流方式缺失造成家庭“冷暴力”、教育投资不惜重金但重智力轻情商等“中国式家庭教育”的三大焦点话题引发热议。 “蜜糖式”“棍棒式”教育共存 调查显示，在如何看待家长打孩子现象这一问题上，42.4%的人认为是轻微的处罚、吓唬一下有必要，21.7%的人认为该打时就打、让孩子长记性。认为教育孩子不能采取打的方式的只有36.2%。 调查发现，更多的家长认为体罚要因“人”而异，因“事”而异，因“龄”而异，并主张惩戒要适当，以不伤害孩子的身体健康为前提，以劳动代替打骂成为孩子较为接受的受罚方式。 重庆市社科院研究员孙元明认为，“棍棒式”教育和“蜜糖式”教育是家庭教育的两个极端。在一些家庭里，家长对孩子是捧在手心怕摔了、含在嘴里怕化了，对孩子的骄纵导致了孩子心理承受能力弱，有的甚至丧失了基本的生存能力。在这种情境下，传统“棍棒教育”有所抬头，“狼爸虎妈”的严苛教育模式受到追捧。 北京师范大学教育学部副教授孙进认为，家长的暴力惩罚方式会让孩子习得通过武力解决问题，经常打孩子会造成孩子的胆怯敏感不自信，不利于阳光向上人格的形成。家长可以通过减少零用钱、减少礼物的赠与等物质刺激进行惩罚，从而使他们知道自身行为的底线在哪儿。 平等交流仅占5% 根据《报告》，在家庭交流中，25.7%的家长通过表扬鼓励的方式跟孩子交流，23.4%通过说理的方式交流，民主讨论的只占5.1%。受中国传统家庭文化影响，许多家长持有“一家之长”的心态，习惯于对孩子“发号施令”。而如今的孩子独立思维能力较强，平等交流方式的缺失容易让孩子对父母产生逆反情绪，在父母与孩子之间形成家庭“冷暴力”。 孙进表示，表扬鼓励和耐心说理都是单向的交流方式，而民主讨论需要双方平等交流，父母应该学会尊重孩子，放下身段去倾听孩子的想法。随着孩子的成长，孩子对事情的看法趋向成熟，父母的角色理应从主导地位向听众转变，让孩子有更多自主选择和发言的机会。 教育投资重智力 《报告》显示，在重庆的家庭中，教育开支占到家庭开支的35.2%，成为家庭第一开支，而医疗、储蓄分别以17.9%和12.5%位居其后。很多家长不惜重金投资在孩子教育上，然而由于许多家长对培养子女的健全人格上有所忽视，投资在“智力”教育和“德体美劳”教育方面的严重失衡。 孙进副教授说，唯分数论、唯学习论导致家长把关注点集中在了学习考试上，忽视了对孩子内在兴趣的尊重和培养。家庭教育应包括德智体美劳多方面，长期以来，家长对孩子的智力投资过高，健康、道德等教育较为忽视，智力教育和德体美劳教育严重失衡。很多学生一进入社会就表现出高智商、低情商，甚至是社交障碍、合作能力差等问题，就是忽视了对孩子健全人格的培养。 “社会不需要考试机器，它需要的是一个具有健全人格的人，这就需要父母懂得如何‘理性施爱’。”孙进说，除了对孩子进行均衡教育外，从小就要教孩子懂得以理服人，学会用理论论据来支撑自己的观点，鼓励孩子对事情作出自己的判断，形成自己的见解，并勇于对自己的选择承担后果。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.dywdw.cn/0d6a10275dbfc77da26925c52cc58bd630869334.html
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2022-05-18
![中国式家庭教育的特点 [《2018小学家庭教育白皮书》发布]](/static/wddqxz/img/rand/103.jpg)
