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人教版小学语文教案——山石田土 教学目的： 1．借助拼音正确朗读儿歌，结合插图理解句子的意思。 2．认识新笔画“竖折〞，学会“山、石、田、土〞4个生字，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图理解字的意思。 教学重点： 学会4个生字，读准字音，记忆字形，结合插图理解字的意思。 教学过程： 一、复习 1．复习拼音：shí yì lián tián fāng 2．复习根本笔画：横、竖、撇、捺、横折、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、竖弯、点 3．复习学过的生字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 二、激趣导入 〔电脑出示：大山图〕你们看这是什么呀！喜欢吗？为什么呀！〔我们喜欢爬香山……〕大山给我们带来了快乐。古时候的人呀也非常喜欢，那么他们是怎样记录大山的呢？电脑出示象形字山，古时候的人就是用这样的符号记录的，我们把这样的字叫象形字。随着时间的不断变化，为了便于书第 1 页 写，就把这弯曲的笔画拉直，逐渐标准就成了今天这样的字了。电脑出示“山〞字。今天我们就来学习这样的字。 二、看图感悟象形字的演变过程 1．引导学生观察其它几幅图与字，找联络说变化。 〔使学生明白古人就这样根据实物形状的样子创造了文字。〕 2．小组研究后汇报交流。 三、读儿歌，理解句子意思。 1．借助拼音自己读儿歌，标画出读不准的音节。 2．同桌同学对读，互相纠正读音。 3．自己读儿歌，把每个音读准确，读后有什么不理解的内容提出来。 4．师讲：“田〞是指种庄稼的土地。本课图上画的是水田，多用来种水稻。“一方方田〞指的是一块块四方的田。〔假设学生能解释尽量让学生说，学生解释不清可以教师讲解。〕 5．电脑出示儿歌。指名读。 四、学习“山、石、田、土〞4个生字的音。 1．请学生边读儿歌边用“ 〞画出4个生字，然后借助拼音多读几遍。 2．同桌同学互读生字，比比谁读得又快又准？ 3．请学生当小教师，带着大家读一读这几个音节，读后第 2 页 把音节贴到黑板上。 假设小教师有读不准的音节时，教师把选择的权利交给他，让他请个小伙伴来帮助。 4．做给音节找朋友的游戏。先请学生读读这个字，再把它贴到它的音节朋友下面。 五、记忆4个生字的形。 1．学生借助教材提供的笔顺，伸出小手指随着笔顺跟随一笔一笔地写，边写边说笔画名称。假设有不明白的地方，举手问教师或小伙伴。 2．学生提出“山〞的第二笔不知道是什么笔画？ 3．教师出示学过的笔画“横折〞卡片，问大家是什么笔画？教师告诉学生：“笔画往下来的时候它就是一折〞。接着教师把卡片倒过来，让学生看就是今天学习的笔画，学生很快地说出：“竖折〞。 4．学生可以用自己的方法记字形，培养创新意识。 〔如：“田〞字中间的横和竖就像田里的小埂，外面的笔画就象地边。……〕。 六、联络生活用字，开展学生语言。 1．这些字在学生生活中经常用到，你能说说吗？可以组词也可以说句。 2．你能试着用4个生字说一句话吗？ 七、复习本课学习内容。 第 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/0dea66f0cd2f0066f5335a8102d276a201296041.html
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2022-07-22
