【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《吹泡泡》，欢迎阅读！
吹泡泡 【教学目标】 1 积极参加吹泡泡的活动，体验吹泡泡的乐趣，为写好作文积累生活素材。 2 能以“吹泡泡开始了”为开头，把吹泡泡中所见所闻所想所感写出来与大家分享。字数在100字左右。 【教学准备】 肥皂水及吸管。 【教学过程】 一、谈话激趣，导入课题。 导语：同学们，你吹过泡泡吗？你喜欢吹泡泡吗？今天的作文课是《吹泡泡》，让我们比一比谁吹的泡泡又大又多，谁吹得泡泡最有趣？ 二、创设活动，引导观察 1 游戏前提出玩耍与观察要求： （1） 尽情吹泡泡，边吹边研究，吹出最高水平；。一边吹一边留心观察整个教室的场面，用心体会你的感受； （2） 观察自己和周围的几名同学，看看他们是怎样吹的？吹出来的泡泡是怎样的？像什么？ 2 吹泡泡，体验乐趣 3 交流活动。 三、梳理过程，指导说话 1 用上“先„„接着„„最后„„”把吹泡泡的过程讲清楚。（自由说，指名说，并加以评议。） （如：小明先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接着把吸管的另一头放到嘴边，最后对着吸管口轻轻一吹，泡泡就吹出来了。） 2 加上一些修饰性词语以及自己的感受，把吹泡泡的过程说具体些。如，“轻轻一吹”还可以换什么词？（慢慢地吹、小心地吹、小心翼翼地吹„„）又如：吹出漂亮的泡泡，我 ；泡泡老是吹不大，我 ，„„ 3 描绘泡泡的样子。如：泡泡怎么样的？像什么？ （1）出示句式：“这些泡泡有的像„„有的像„„还有的像„„”练习说话。 （又大又圆的、串串的、圆圆的、彩色的、花花绿绿的、五颜六色的„„ 气球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄、冰糖葫芦、樱桃、珍珠„„） （2）当你看到这些美丽的泡泡时，你会怎么赞美它们呢？（真是美丽极了！多美啊！„„） （3）把泡泡的样子连起来说一说。自由准备，指名说一说，评议。 （这些泡泡有的又大又圆像只大皮球，有的五颜六色像节日的彩球，还有的虽然很小，但一个挨着一个，像一串串葡萄，真是美丽极了。） （4）想象：这么多漂亮的泡泡，它们是怎么飘的？会飘到哪里去？干什么呢？自由准备，指名说一说。说一说你还有什么更美的想法？ 四、课堂写作，作后评析。 1、构思、写作。 以“吹泡泡开始了”为开头，把吹泡泡时看见的情景先连起来说一说，再写一写。（提示：根据自己班级学生情况，可以介绍自己吹泡泡时的情况，也可以介绍同学吹泡泡时的情况，或者几种情况糅合在一起介绍。） 出示：吹泡泡开始了。我____________________________________________ __________________________________________________________。同学们_______________________________________________________________________________________________________________。 3 小组交流，评析互动。 4 修改、誊写。 五、学习小结 师：在今天的作文课中你有哪些收获？（交流）同学们的收获真不少，下课后把这些体会和同学再交流交流。 练习设计： 1 用上“先„„接着„„最后„„”把我或同学吹泡泡的过程讲清楚。 我先__________________________，，最接着后____________________________________________________________________。 2 这些吹出来的泡泡是怎样的？像什么？ 这些泡泡有的像__________________________________，有的像________________________________，还有的像_______________________。 3 写一段话 吹泡泡开始了。我___________________________________________ __________________________________________________________。同学们_______________________________________________________________________________________________________________________。 本文来源：https://www.dywdw.cn/0e1f96ebc9d376eeaeaad1f34693daef5ef71311.html
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2022-05-28
