【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《2021年《正面管教》读书笔记》，欢迎阅读！
精选word文档 下载可编辑 《正面管教》读书笔记 你好，我是群群，《正面管教》这本书 我是从小书童那里得知的。 我是书童粉，听晓书童解读的每一本书让我感受到他解读的书越多 他自身知识储备越丰富，解读也更立体，能够很直观的感受到他每一点的成长与优秀! 虽然晓书童已经解读过这本书，我依然觉得有必要为自己做一份《正面管教》的读书笔记。 尽管自己还不能做的像晓书童那样好，但我是两个孩子的妈妈，与俩娃之间有丰富的战斗经验。 大宝9岁多，小宝4岁多，两个小家伙都是天才，可以毫不费力的让我怒吼、抓狂，让我常常感到无能、沮丧。 为了让我自己变得更好，也为了孩子们有更好的体验、感受。我想更深刻的去理解学习正面管教的理念、方法。 我们80~90后估计有三分之二是独生子女，有些人被溺爱无法生活独立，甚至啃老的。还有许多被严厉管教 训斥说教的。我们也许顺从，也许叛逆，在迷茫中摸索着长大了。 今年暑假有部很好的电影《银河补习班》相信大部分，看过的人都希望自己的父母像电影中的爸爸一样。 看完这部电影 脑子里有好多个画面爸爸对待儿子马飞的方式 都是和《正面管教》里的理念方式是相同的。比如《正面管教》里说“既不严厉也不娇纵”“和善而坚定”“尊重和鼓励”等等。以及晓书童说到的《幸福的勇气》这本书中~阿德勒所说的教育的目的只有两个字“自立”。培养孩子的自立能力，这里所指的自立 ，不仅仅是自己挣钱养活自己，而是对自己的价值有清醒的认识，拥有自己对待人生的态度和选择生活的方式。其中包含着简尼尔森所说的自省能力，沟通能力，处理人际关系的能力等等。 电影中爸爸教给了儿子独立思考的习惯和面对生活的勇气! 《正面管教》中讲到如何“赢得”孩子，而不是“赢了”孩子。赢得合作的四个步骤，1234这里书中有很多具体的例子，留到下一节讲。友善、关心和尊重是是那四个步骤的根本， 这里回到影片故事中 当儿子马飞 被教导主任在全校公开批评要开除学校时，妈妈只是一味的责骂儿子。爸爸对妈妈说，你可以批评他犯的错误，但是不可以当众羞辱他。妈妈说，我都是为他好。爸爸答 1 精选word文档 下载可编辑 到“为他好，如果这样可以让他变得更好，那你为什么不每天对着镜子骂自己两个小时，让自己变得更好呢”(爸爸明白孩子不需要不指责，需要平等尊重对待) 当妈妈和继父离开后，爸爸想上前去跟儿子说话，想搂儿子一把，儿子却咬了爸爸手臂一口之后，不理他爸爸 独自跑开，爸爸最后追上儿子，儿子边打爸爸边埋怨他这么多年不来看自己，爸爸只是一把搂住了儿子。(在这里 爸爸理解接受儿子的情绪，用一个拥抱表达自己的爱和亏欠) 爸爸找工作时别人当众羞辱爸爸，在天桥下儿子带着情绪说“你到底收了多少黑心钱为什么好端端的大桥会塌为什么所有人都说你是大坏蛋、骗子，为什么”说完儿子背对着爸爸。 爸爸对着儿子平缓而坚定的说“也有人会说你是笨蛋、蠢货、废物，但爸爸相信你不是，永远相信你不是”然后爸爸弯下腰看着儿子的眼睛和善的问“你亲眼看见爸爸修的那个桥塌了，对吗但爸爸这个人不会塌，儿子，相信爸爸吗”儿子睁着圆圆的眼睛看着爸 点点头。爸爸说“谢谢” (爸爸依用和善而坚定、 信任、平等、 尊重这些方式来对待孩子的质问和疑惑) 当爸拿着带着资料为了当年的冤案去申诉再一次被拒绝，被别人赶了出来，儿子正好兴奋的过来想告诉爸爸航展的事，爸爸没心情理会还带着情绪说“什么乱七八糟的玩意儿”。儿子对着爸爸说“我讨厌你”。 第二天爸爸在乒乓球上画了一个娃娃的脸，把它做成小降落伞飞给了儿子，然后走过来诚恳的对儿子说“对不起，爸爸也只是第一次学着当爸爸，所以爸爸也会犯错…” (正面管教里说到的矫正错误的123承认自己的错误，道歉和好，我们一起来解决问题，在这里也有) 爸爸和儿子走散后，爸爸爬上堤岸发现对面的房屋已经被洪水淹了，洪峰要来了，部队官兵要拉走他，他求求别人让他给儿子说句话，爸爸拿着喇叭对着儿子的方向喊，“马飞，我是爸爸，我不知道你能不能听见，我是爸，如果你能听见，看看你周围有什么，想办法，动动你的脑子，想办法，你能出来，你能出来，你一定能出来!” 儿子在被洪水淹没了大半的房子里，找到了门板，床单，口哨，手电筒… (培养独立思考的习惯，想办法去解决问题) 我拥有什么，我现在能够做的是什么，然后去做! 电影中的那个爸爸是那样的勇敢、睿智、民主。 2 精选word文档 下载可编辑 现实中那么平凡以及平庸的我面对孩子们“姐姐打我”“是你先把我东西弄坏了”“这是粉色的杯子，我要的是蓝色的”“衣服在哪里嘛”“我不想吃饭”“我还要再看一集动画片” “他推我”“我根本没碰他” 我被他们折腾得精疲力尽。 其实前几年我读过一本书《怎么说孩子才会听，怎么听孩子才会说》 书中的道理好像都明白了，可是做起来却 那么难 没坚持多久又回到老样子。在《正面管教》中为我解答了，为什么我无法坚持“正确的管教”方法。因为我没有真的懂，有效的管教方式需要付出更多的努力、需要反复练习的，它能带给我长期效果，却不是立刻有效的。 很多时候我们 看着孩子早上自己穿衣服坐在床上磨蹭时，忍不住帮他扣扣子，并催促上学要迟到了。 当孩子说他和同学吵架了，我就马上跳出来给他建议。 我们替孩子做什么，我主动给她建议，对我们来说比等待他自己完成一件事，训练他自己想出一个解决办法，更容易做到，所以我们往往无法坚持训练自己和训练孩子用正确的方法相处沟通。 父母和老师坚持使用惩罚手段的首要原因是，惩罚通常会立即制止不良行为，短期效果非常明显。但问题在于成年人不了解惩罚的长期效果。受到惩罚的孩子不可能会想“哦，谢谢你，这对我太有帮助了。我几乎都等不及让你帮我解决所有问题了。”相反，他们想的是反叛(只要逮到机会)或者是以丧失自我为代价的屈从。 成年人使用惩罚的另一些原因是，他们担心不惩罚就只能娇纵孩子，他们害怕对孩子失去控制;害怕没有尽到做父母或老师的责任。而且，惩罚很容易。不用谁来教我们怎样惩罚孩子，我们都能无师自通! 还有一些成年人明白，惩罚没有长期效果，可他们不知道还能怎么办。 思绪 思维 逻辑 不清晰的笔记，但我依然决定就这样吧。希望下一篇 笔记条理能更清晰一点。 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/0ed2fa80dfccda38376baf1ffc4ffe473268fd83.html
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2022-04-20
