【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《商务英语》实践教学大纲》，欢迎阅读！
h 《商务英语》实践教学大纲 一． 课程性质和任务 商务英语是高等职业学校商务英语专业的主干课程。它的任务是在培养学生理解有关商务知识的基础上，掌握英语听，说，读，写的能力。从而使学生能在商务场合中自如运用,并且能完成毕业实习论文与答辩,到相关行业从事不同职业。 二． 课程教学目标 商务英语课程是通过将商务英语基础词汇，相关商务知识及听说技能的培训置于商务场景之中，使学生掌握听说英语的实用技能，提高阅读和写作的能力，为学生使用英语从事商务工作及相关工作打下基础。 （一） 基础知识教学目标 1. 掌握1000个左右的商务英语基础词汇。 2. 掌握基本商务知识和商务英语运用能力。 （二） 能力目标 1. 能在商务场合下及其他工作中进行一般性交际,运用比较流利的口语同外国人进行交流。 2. 能够正确阅读和理解并写出一般性商务文章。 （三） 思想教育目标 1. 能自觉贯彻执行我国对外经贸方针。 2. 具有相互依存，相互竞争和共同发展的意识。 3. 具有开拓创新的精神和良好的职业道德。 三． 教学对象 商务英语专业三年制的三年级学生，学生已经经过两年的英语学习和技能训练并掌握一定的专业基础知识。 四． 教学任务 商务英语是一门专业技能课，在强调理论课的同时，不应忽视实践的重要性，应本着理论与实践相结合的原则，组织学生在理论课教学的基础上，反复进行实践练习，培养学生的更深一步的技巧。 五． 实践课程的教学目的 目的是使学生能够按照商务贸易交往的各个环节，设置具体的业务背景，达到用商务英语进行交流,通过对商务英语课程的学习,通过毕业实习,毕业论文,毕业答辩,进而达到学习商务英语课程的目的。 六． 实践课程的教学内容的要求h h 教师根据课程教学内容的要求,围绕教材涉及个人在公司处理事务时所遇到的实际问题，并提供解决这些问题的方法或措施。包括：组织会议、集资、事故处理、追查销售额、核对、工作分配、消除抱怨、订单跟踪、解决供应问题、信用卡业务处理、商务谈判、企业文化等内容,进行大量的练习和实践, 要突出听、说、读、写综合 练习,以听写、听读以及说为重点。日常工作中传真、函件、备忘录、便条、电子邮件等书写练习，最大限度的激励学生走进商务英语学习的世界，消除商务英语学习中对听和说的陌生感，在寓教于乐中由生活英语进入到商务英语的学习。大量口语实践，围绕每一主题提供有用句型。扩大词汇量，培养口语交际能力。为了最大限度地提高学习者的英语交际能力，采用“螺旋式逐步加强的教学法”,引入新语言点，紧跟着进行实际操练，并让学生有机会进行互动练习，充分运用语言功能、语法及词汇的方方面面。 课程要突出实践性教学特点，精讲多练。可采取“理解－记忆－模仿－活用”的实践步骤。要在讲授基础商务词汇和商务知识的基础上，强调听说技能的培养。课文的讲解一般应辅以商务知识背景介绍，以便帮助加深对对课文的理解。 欢迎您的下载，资料仅供参考！ h 本文来源：https://www.dywdw.cn/0f514508d7bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd132.html
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2023-12-28
